小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的事例来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　复活的作者是谁，复活的作者是谁例复活的作者是谁，复活的作者是谁句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物(wù)的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语(yǔ)言对事物的(de)本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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