音读训读的解释是什么，音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)问什么是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训读(dú)的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读(dú)音，按照这个(gè)汉(hàn)字从中国传入(rù)日(rì)本的时候(hòu)的(de)读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字(zì)传入(rù)的时代和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字(zì)的(de)发音和现代汉(hàn)语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是(shì)总监和经理哪个大什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉字的一(yī)种发(fā)音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)可(kě)能有不止一种读(dú)法，是(shì)由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的(de)发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学与语源(yuán)论等(děng)进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为总监和经理哪个大“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类(lèi)的(de)韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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