朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大(dà)学的(de)留学生(shēng)活，表(biǎo)达了(le)深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了作者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未出(chū)现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也(yě)怕敢水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些写(xiě)了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥(hài)革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更(gèng)加(jiā)强了(le)文章思想的深(shēn)度。

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　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖(dǒu)的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都(dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学(xué)）的(de)藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格(gé)为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师(shī)生友谊(yì)。

　　在(zài)日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤(téng)野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入(rù)散文(wén)集《朝花夕拾》。

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