济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

pp7塑料杯能不能装开水

pp7塑料杯能不能装开水 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻(yù)和比(bǐ)拟怎(zěn)么区分的,比喻(yù)写作手法(fǎ)的作(zuò)用是比喻就是(shì)将(jiāng)彼物(wù)比此物,二者具有(yǒu)相似性的。

  关于写作手法比(bǐ)喻和(hé)比拟怎么区分(fēn)的(de),比喻写作手法的作用(yòng)以及写作(zuò)手法比喻和比拟怎么区分(fēn)的,比拟(nǐ)是(shì)写作手法吗,比喻写作手(shǒu)法的(de)作用,比(bǐ)喻的写(xiě)作方法(fǎ),比喻算写作(zuò)手法等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知识:

写作手法比喻和(hé)比拟(nǐ)怎么(me)区分的(de),比喻写作手(shǒu)法(fǎ)的作(zuò)用

  比喻(yù)就是将彼物比此物,二者具有相似性。

  拟人(rén)就是把(bǎ)事物人(rén)格化,将本来不具备人(rén)动作和感情的事物变成(chéng)和人(rén)一样具有动作和感(gǎn)情(qíng)的样子。

二者区别

  1.本(běn)体的(de)表现形式不同。

  比喻的本体可出现可不出现,比(bǐ)拟的本(běn)体必须(xū)出现(xiàn)。

  2.喻体是具体的事物,可以确认(rèn)。

  拟体不是具体事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目的偏重(zhòng)于帮助读者认(rèn)识(shí)或明白某种事物。

  比拟(nǐ)的目(mù)的侧(cè)重于抒(shū)发(fā)某种情感,使读者受到感染(rǎn),进(jìn)而产(chǎn)生某种感(gǎn)情。

比喻与(yǔ)拟人例(lì)子

  比喻

  就是将彼物比此物,二者(zhě)具(jù)有相似(shì)性。

  例如:天上的白云像(xiàng)棉(mián)花。

  很显(xiǎn)然,这(zhè)个例子(zi)是比(bǐ)喻句,因为这个(gè)句子有本体“白(bái)云”、喻体(tǐ)“棉花”和比喻词“像”。

  通(tōng)过例子,可以知道(dào)判(pàn)断一个(gè)句子(zi)是(shì)不是比喻(yù)句,不是出(chū)现(xiàn)“好像”“好似”“仿佛”“像”等(děng)词语就(jiù)是比(bǐ)喻句了,而是要有本体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就是把(bǎ)事(shì)物人格化,将本来不具备人动作(zuò)和感情的事物变成和人一(yī)样具有动作和(hé)感情(qíng)的(de)样子。

  拟(nǐ)人就是(shì)把物(wù)当人写,赋予(yǔ)物以人的动(dòng)作行为或思想情感。

  如:小草(cǎo)偷(tōu)偷(tōu)地从土里钻出来,嫩(nèn)嫩的,绿绿的。

  这个(gè)句子就是(shì)采用拟人的修辞手法,一(yī)个“钻”更(gèng)加形(xíng)象生动地展现了小草旺(wàng)盛的生命力(lì)。

常见写作手法(fǎ)

  夸张、对(duì)比、比喻、拟(nǐ)人(rén)、悬念、照应、联(lián)想、想象、抑扬结合、点面结(jié)合、动静结合、叙议结合(hé)、情景(jǐng)交融、衬托(tuō)对比、伏笔照应、托(tuō)物言志、白(bái)描细描、铺垫悬念(niàn)、正面侧面比喻象征、借(jiè)古讽今、卒章显志、承上启下(xià)、开门见(jiàn)山、烘(hōng)托(tuō)、渲(xuàn)染、动静相衬、虚实相生、实(shí)写与虚写、托(tuō)物寓(yù)意、咏物(wù)抒情等。

作文中(zhōng)常(cháng)见的比(bǐ)喻和比拟修辞手(shǒu)法(fǎ)的区别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是(shì)加(jiā)强(qiáng)语言形象性(xìng)的修辞手段,但它们是两种不(bù)同的修辞方(fāng)式。

  下面是我整理的作(zuò)文(wén)中常见的比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手法的区别的相关(guān)内(nèi)容(róng),欢(huān)迎阅(yuè)读。

  

     比拟(nǐ)是物的(de)人(rén)化或(huò)人的物化或把甲(jiǎ)物拟(nǐ)作乙物,具有思想的(de)跳(tiào)跃性,能使(shǐ)读者展(zhǎn)开想象的翅膀,捕捉它的意境(jìng),体味它(tā)的深(shēn)意。

  

     比拟分为拟人和拟(nǐ)物。

  

     比拟(nǐ)离不开联(lián)想和(hé)想象(xiàng)。

  

     比拟是根据本体(tǐ)事物(wù)和拟作事物之间的可拟性,借(jiè)助联想和(hé)想(xiǎng)象而(ér)形成(chéng)的辞格,因此(cǐ)联想是(shì)通向比(bǐ)拟的桥梁,想象是比拟的翅(chì)膀。

  

     比拟具有很(hěn)强(qiáng)的pp7塑料杯能不能装开水感情色(sè)彩,是作者用(yòng)自己自然流露的强烈感情去感(gǎn)染读(dú)者的(de)一种辞格。

  

     比拟句(jù):就是借助丰富灶凯的想像,把物(wù)当成(chéng)人来写,或把(bǎ)人当成(chéng)物来写,或把甲(jiǎ)物当成乙物来写(xiě)。

  

     比喻:比喻 就(jiù)是打比方(fāng),是用本质不同而又有(yǒu)相似点的事(shì)物描绘事物或说明(míng)道理的(de)辞(cí)格(gé)。

  

     拟人:把事物人(rén)格化,把本来(lái)不具备人的一些动作和感情(qíng)的(de)事物变(biàn)成和人一(yī)样的。

  

     拟(nǐ)人就(jiù)包括(kuò)在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与(yǔ)比拟的性(xìng)质(zhì)不(bù)同、作用不(bù)同.比(bǐ)喻是用(yòng)与本(běn)体事(shì)物(wù)有(yǒu)相似点(diǎn)的另一事物作比(bǐ)也就是打(dǎ)比方;一定(dìng)得有相(xiāng)似点,通过相衡辩(biàn)袜似点使本体同喻体联(lián)系起来,唤起人(rén)们的联(lián)想,使人更(gèng)具体(tǐ)地(dì)惑(huò)知事物(wù)。

  比拟即(jí)模拟,它(tā)是用乙事物具(jù)有的(de)特(tè)性(包括称渭、动作、行(xíng)为(wèi)等)写甲事物,或者说是把乙事物(wù)的特性(xìng)强(qiáng)加于甲事物。

  乙事物般是pp7塑料杯能不能装开水有生命力的,能(néng)活(huó)动,有感情(qíng)的(de);它比甲事物具体实(shí)在,于是本来较抽(chōu)象、不太实在的(de)事物变得具体实(shí)在了,当(dāng)然就增(zēng)添(tiān)了语言的(de)生动性。

  

     总(zǒng)结:由咐激此可见,比喻强调的(de)是甲(jiǎ)乙(yǐ)两物的相似性,而比拟却是利(lì)用它(tā)们(men)之间的不同特性(xìng),使两体(tǐ)融为一体,这是区(qū)别比喻(yù)和比(bǐ)拟(nǐ)最重要的标志。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 pp7塑料杯能不能装开水

评论

5+2=