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吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大学的学分是啥意(yì)思,大学学分的规范是什(shén)么(me)是学分制,教育形式的一种,以(yǐ)选课为中心,教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐,经过(guò)绩点和学分,衡量学生学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī),大学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么

  学分制,教育形式的一种,以选课为(wèi)中心,教师辅导为辅佐,经过绩(jì)点(diǎn)和学分,衡量(liàng)学生

<吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗p>  学习质和量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

  与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

  19世纪末学分制(zhì)

  创始于美国(guó)哈佛大学。

  1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”,1978年国(guó)内一(吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗yī)些有条件(jiàn)

  的大学开(kāi)端试行学分制,现在(zài)学分制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

  学分,是用于核算学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量(liàng)单(dān)位 ,按(àn)学期(qī)核算(suàn),每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

  部分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准则。

  经过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学(xué)期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广度,学生获得的学分越(yuè)多,阐明学生学到(dào)的东西也就越(yuè)多(duō)。

  在某(mǒu)些大学中,学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一(yī)个重要规(guī)范(fàn)。

   大学学分制(zhì)

  一(yī)、学分制概述

    学分制,是指以选课为中心,以(yǐ)位(wèi)置为辅佐,经过(guò)绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

  敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学,与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形(xíng)式(shì)。

  二、学分制(zhì)的分(fēn)类

    1、学(xué)年学分亮睁模制

    既有学年约束的特征,又有彻(chè)底(dǐ)学分制的(de)特征。

  它(tā)既保留(liú)了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特性,又具有学分制(zhì)的某些长早樱处,比方,在对课程的选修(xiū)方(fāng)面,给予学生在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

    2、彻底学分制(zhì)

    彻底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则,它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时量(liàng),确(què)认每(měi)门课程的学分,设置必修课和选修课,规则(zé)各类课程的(de)份额,以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生结业(yè)的(de)最低总学(xué)分。

    3、绩点(diǎn)学分制

    绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果的质量,以及学年(nián)和结业(yè)总成果质量(liàng)的教育管理准则(zé),,其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

    4、加权学(xué)分(吃斑鸠能提高性功能吗,男人吃斑鸠补性功能吗fēn)制

    加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些(xiē)要点课(kè)程的学(xué)习质量,以区别学(xué)生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

  实施加权学分,将教(jiào)育方案(àn)中的学分,依(yī)据课(kè)程(chéng)类别,求(qiú)学成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数,方案学分乘以权重系数,得(dé)出加权学分,以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏,并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

    5、附(fù)加(jiā)学分(fēn)制

    附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外,还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则(zé)。

  一般说来(lái),课外(wài)附(fù)加学(xué)分可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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