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小学六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们(men)比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(du肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢ō)用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的(de)事例来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特(tè)点更加精确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分(fēn)为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)对事(shì)物(wù)的(de)本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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