小(xiǎo)学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小(xiǎo)学生(shēng)HB的铅(qiān)笔好的。

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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度相对较高，适(shì)合用于界面相对较(jiào)硬du或粗糙(cāo)的物体，比如木工(gōng)划线，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写(xiě)，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出的字越黑越软，HB的是意思(sī)"硬(yìng)"和(hé)"黑"各占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按(àn)照笔芯的(d千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗e)硬度来定的,从软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大(dà)多(duō)是用碳的同素异(yì)形体之(zhī)一石墨做笔芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正是按照笔芯中石墨的(de)份量来(lái)划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适合用于(yú)界(jiè)面相(xiāng)对(duì)较(jiào)硬(yìng)或(huò)粗糙(cāo)的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯(xīn)硬(yìng)度适中，适(shì)合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(huà)(尤(yóu)其是素描(miáo))，其中(zhōng)2B铅笔被用(yòng)于(yú)填涂一(yī)些机器可识别(bié)的卡片，如(rú)答题卡。

　　写(xiě)字与(yǔ)其他作业联系紧(jǐn)密

　　写一手好字，可让人受益终生。

　　尤(yóu)其(qí)千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗对学生来说，学习写(xiě)字实际也是一种行为(wèi)规范的(de)养成(chéng)过程。

　　俗话(huà)说，好记性，不如烂笔头，在学习中，如(rú)果(guǒ)让(ràng)孩子一边学习好(hǎo)功课，一边(biān)进行抄写练习，可以互(hù)补(bǔ)互益(yì)。

　　久而(ér)久之，自然形成了行为规范的(de)养成过程。

　　比如(rú)，一边学习课(kè)文，一边进行生字、词语(yǔ)和段落抄写练习，既可以巩(gǒng)固知识(shí)，又提高了写字水平(píng)。

　　特别是抄写唐诗(shī)宋(sòng)词时，还(hái)可以陶冶(yě)孩子们的心灵情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个(gè)人的(de)关系不可忽视(shì)

　　写(xiě)字(zì)是每(měi)个(gè)人很(hěn)重(zhòng)要、很基本(běn)的(de)一项技能，当然(rán)有很多人认为现在可以用打字机代替(tì)写字，写字教学(xué)不必再强调(diào)了，但日常生活(huó)中(zhōng)更多时(shí)候还是不能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的(de)交流，缺少不了写字，而写(xiě)字对(duì)于(yú)培养一个(gè)人的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦指出：“识字(zì)写字是阅读和写作的基(jī)础，是1—2年级(jí)的教(jiào)学(xué)重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中(zhōng)，也(yě)发现学生字写(xiě)得好坏，与他的学习有(yǒu)很大(dà)的关联。

　　基(jī)本上来说，字写得工整、美观的学(xué)生，他在学(xué)习时(shí)也(yě)比较细心、认真，而字(zì)写得(dé)潦草的学生，其学习也(yě)比(bǐ)较(jiào)粗心、懒散，可谓(wèi)“字如(rú)其(qí)人”。

　　所(suǒ)以(yǐ)，清代曾国藩先(xiān)生认为“唯读书与写字可以(yǐ)变化气质(zhì)”，他对(duì)儿子的习(xí)字非常重视，在家(jiā)书中(zhōng)对于习字方(fāng)面有(yǒu)很多的论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致(zhì)力(lì)抓好(hǎo)两件(jiàn)事，一件是(shì)扫地，一件(jiàn)就(jiù)是(shì)写字。

　　确实(shí)，这两件事都(dōu)不(bù)算大(dà)事，但对于一个人一生(shēng)的成长(zhǎng)关系甚(shèn)大。

小学生用(yòng)铅笔HB的好(hǎo)还是(shì)2B的好？

　　开(kāi)学后，我家最小的一个(gè)侄子(zi)就要上小学(xué)了。

　　而用什(shén)么样的铅(qiān)笔，则是首先要考虑的问题。

　　今天和各(gè)位朋友讨(tǎo)论一下(xià)铅(qiān)笔的(de)问(wèn)题(tí)。

　　我记得(dé)我上小学(xué)的(de)时(shí)候喜欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩(hái)子的(de)东西总是容(róng)易磕磕绊绊的，HB不(bù)仅写字(zì)淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到长(zhǎng)大后，我才明白真理。

　　大(dà)概(gài)讲一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大(dà)部分人都(dōu)知道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字母(mǔ)）的表示(shì)硬质铅笔，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示软质(zhì)铅笔(bǐ)，而"HB"则(zé)表(biǎo)示软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是(shì)，B数越(yuè)大(dà)铅笔就越黑(hēi)越软，比如4B比2B要黑要软；H数越(yuè)大就(jiù)越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要(yào)硬要(yào)浅。

　　所以，如(rú)果你(nǐ)问(wèn)有经验的老司机(jī)，初学写字的小朋友用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬(yìng)度适中(zhōng)；加(jiā)之(zhī)小孩子写(xiě)字比(bǐ)较用力，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是(shì)很有道理的。

　　下面两(liǎng)图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一次拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和(hé)大家一(yī)散握(wò)宴样(yàng)，用(yòng)专家(jiā)的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的(de)教学，才发现HB并不(bù)是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没(méi)有写过字，强(qiáng)烈建议(yì)不要用HB的(de)铅笔，而是(shì)用稍微软一点，黑一(yī)点(diǎn)的(de)2B铅笔。

　　我先(xiān)问大家(jiā)一个问题，为啥小孩子写字(zì)普遍比较(jiào)用力？

　　我的解释是，因(yīn)为HB的(de)铅笔(bǐ)颜色太(tài)浅，而皮圆很多(duō)写(xiě)字本的颜色(sè)本身(shēn)又(yòu)不是(shì)太(tài)白(bái)，为(wèi)了(le)让写出来的字能够看清，小朋友会(huì)不自觉加大力量(liàng)，力量(liàng)大(dà)到(dào)第二页，甚至于第三页都留(liú)有很深的(de)印记(jì)，导致下一(yī)页不光滑，影(yǐng)响写字效果。

　　同时(shí)，用力写字实在太(tài)容易让孩子疲(pí)劳(láo)。

　　并且，还(hái)有个(gè)更严重的问题，因(yīn)为孩子的骨骼发育不全，为了(le)加大力(lì)量(liàng)，只(zhǐ)能用错误(wù)的执笔姿(zī)势写字。

　　下(xià)面图(tú)片上这种姿势(shì)非常典(diǎn)型的。

　　这就是为什(shén)么一(yī)二年级小朋友执笔姿势错误率很高的原因(yīn)（在我看来(lái)冲银(yín)，铅笔选择不当(dāng)是执笔姿势不(bù)对的一个(gè)很重要的原(yuán)因(yīn)）。

　　其(qí)次(cì)，用HB的铅笔(bǐ)，铅笔反(fǎn)倒容易断(duàn)。

　　理由也很简单，因为HB铅笔(bǐ)的颜色(sè)浅，要想写出来的字能够看清楚(chǔ)就得把笔削尖(jiān)。

　　笔(bǐ)太尖，加上用力，很容易就折(zhé)断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔(bǐ)的小朋友(yǒu)，如果直接用2B铅(qiān)笔(bǐ)，写字(zì)绝对(duì)不会像HB铅笔(bǐ)那(nà)么用力，而写出来却更(gèng)加黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写字(zì)，执笔姿势自然也就容易正确了。

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