朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全(quán)

　　接下来(lái)分享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是(shì)希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无(wú)聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国(guó)人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个(gè)市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的(de)理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了(le)这位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日(rì)本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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