幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈起来(lái)有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的(shì)幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的(de)题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他(tā)们所在(zài)的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好(磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值(zhí)得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动(dòng)画人(rén)物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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