校园(yuán)暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不(bù)一定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺(qī)负行为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生(shēng)欺负弱(ruò)小的(de)学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循(xún)环导致(zhì)受害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶(è)搞等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部(bù)首先发布北京市中(zhōng)小(xiǎo)学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细(xì)文字材料并(bìng)随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派(pài)出所、司(sī)法等(děng)部门(mén)进行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻击(jī)，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通(tōng)过他(tā)们嘲笑(xiào)受害(hài)两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能保护(hù)自己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表具有人身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民(mín)法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制(zhì)民事行两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思为能力人(rén)在(zài)学(xué)校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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