全(quán)因素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)是全因素速写的。

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全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(y不朽的意思ī)般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局部(bù)，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之间关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的(de)差(chà)异(yì)，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无(wú)法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的(de)色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(不朽的意思zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调(diào)的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的(de)秩(zhì)序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的(de)基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科-素描

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