音乐教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一(yī)般(bān)特指音(yīn)乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市(shì)场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上(shàng全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制)海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子设(shè)备获得(dé)想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私(sī)人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注(zhù)于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要(yào)求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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