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嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的以及朱子家训是(shì)谁写的什(shén)么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁(shuí)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)？，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的书，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答(dá)案：

朱子家(jiā)训(xùn)的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜世人多(duō)把他们的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训》一般(bān)人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世(shì)孙，世(shì)界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名朱(zhū)用(yòng)纯，字嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵(dǐ)御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼(yòu)致(zhì)力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心(xīn)程(chéng)朱理(lǐ)学(xué)主(zhǔ)张知(zhī)行并进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱(zhū)理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问(wèn)在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故(gù)自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本教材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律(lǜ)己，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙(xī)十八(bā)年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性(xìng)命(mìng)，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自(zì)问(wèn)世以来流传(chuán)甚广，被历代士大(dà)夫尊为治(zhì)家之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之道(dào)是一篇家教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持(chí)家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小(xiǎo)名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭(tíng)先(xiān)生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江(jiāng)南(nán)东路徽州府(fǔ)婺源县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生(shēng)于南剑州(zhōu)尤溪(xī)（今属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学家(jiā)、思想家、哲(zhé)学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的(de)代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰(jié)出(chū)的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲(jiǎng)学活动(dòng)，精心编撰了(le)《四(sì)书集注》等多(duō)种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育(yù)思想博大精深(shēn)，其中最值得(dé)关注的(de)，一是(shì)论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱(zhū)子读书(shū)法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人(rén)教(jiào)育经验和自己(jǐ)教育(yù)实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心(xīn)理特征的(de)初步认识，把一个人(rén)的教(jiào)育分成(chéng)小学和大(dà)学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童(tóng)智识未开，思(sī)维能力(lì)薄弱，因此他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初(chū)步(bù)的文(wén)化知识(shí)技能(néng)。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣(qù)；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形式(shì)培(péi)养儿童道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家(jiā)所需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的小学教育不同，大学教育内容的(de)重点是教(jiào)理，即重(zhòng)在探究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一是(shì)重视自学(xué)，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教(jiào)育(yù)的见解，为中国(guó)古代教育思想增添(tiān)了嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美新鲜的(de)内容。