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  音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是什么,音读训(xùn)读的解释是问(wèn)什么(me)是(shì)音读?什(shén)么是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是什么,音读训读的(de)解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个(gè)汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读(dú)音,按照这个汉(hàn)字(zì)从中国传入日本的时候的读(dú)音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地的不同(tóng),大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是(shì),这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

  的(de)发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

  “音读”的词汇(huì)多(duō)是汉语的(de)固(gù)有词汇(huì)。

  “训读”是按照日(rì)本(běn)固有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达日(rì)本固(gù)有事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读观音山上观山水下联是什么,观音山有下联了获奖名单和音读是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇(huì)的读音观音山上观山水下联是什么,观音山有下联了获奖名单

  所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义,不采用(yòng)汉语的音。

  音读(dú)(音読(观音山上观山水下联是什么,观音山有下联了获奖名单dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读(dú)同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法,是由于其在(zài)不同时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以日语固有的(de)发音来读出汉字(zì),与该汉(hàn)字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不(bù)同。

  例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在,充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(日本(běn)的训读(dú))的韩训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如今除(chú)了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外,日常言语已经不(bù)再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外存(cún)在的(de)训(xùn)读(dú)。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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