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  “为学患无疑,疑则有进也”的意思是学习这件事情忧患的是没有疑问(wèn),学习(xí)中(zhōng)只有疑问才会不(bù)断的进步。

  出自宋(sòng)代陆九渊(yuān)《陆九渊集(jí)·语录(lù)下》中的(de)一句话,阐述了陆九渊的伦(lún)理思想。

  原文:

  为(wèi)学患无疑,疑则(zé)有进,小疑则小(xiǎo)进,大疑则大进。

  译文:

  做学问最害怕的是(shì)没有(yǒu)疑问,有疑问才能有进步(bù)的空间。

  有小(xiǎo)的疑(yí)问就会有(yǒu)小(xiǎo)的进步,有大的疑问就(jiù)会有大的进步。

  注释:

  ①患:怕(pà),担心。

  ②无疑:没有疑问,确凿~。

  ③大疑则大进:你有大(dà)的的疑(yí)问和困惑并去思考(kǎo),则会有大的进步(bù)。

  怀(huái)疑(yí)这东西,是觉醒领悟(wù)的(de)基础(chǔ)。

  赏磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍,磨刀不误砍柴工相似的句子析:

  “为学患无疑,疑则有进”体现了辩(biàn)证否定观(guān),既(jì)肯定又否定,既(jì)保留(liú)又克服;

  “为学之实,故在践履”“物有甘苦,尝之者识”体现了实践(jiàn)是认识的来源;

  “学如不及,犹恐失之”形(xíng)容学习勤奋(fèn),进取心强,体现了意识(shí)的能动(dòng)作(zuò)用。

  书(shū)籍简介:

  《陆九渊(yuān)集》于《象山先生全集》的卷次一仍其旧,共有正文三(sān)十(shí)六卷(juǎn),只是加有一(yī)个(gè)前言和附录(lù)。

  附录包(bāo)括各本序跋、朱熹之书(shū)信和《象山学案(àn)》案语等史料。

  陆九渊(yuān)的教育思想散见于(yú)《陆九渊集》的各卷之中,其中(zhōng)以《语录》(卷三(sān)十四(sì)、卷三十五)较为(wèi)集(jí)中。

  陆九渊一生不注重著书立(lì)说,其语录和少量诗(shī)文由其子(zi)陆持之于开禧元年(1205)汇编成(chéng)《象山先(xiān)生集》,共(gòng)计(jì)36卷,并(bìng)由其学生于(yú)嘉定(dìng)五(wǔ)年(1212)刊行。

  1980年1月中华书局(jú)整理为(wèi)《陆九(jiǔ)渊集(jí)》出版发行。

  作者(zhě)简介:

  陆九渊(1139年3月26日—1193年1月18日),字子静,抚州(zhōu)金溪(今江西(xī)省(shěng)金溪(xī)县(xiàn))人,南宋哲学(xué)家、官(guān)员,陆(lù)王心学的代表人物。

  因书斋名(míng)“存”,世称(chēng)存斋先生。

  又因讲学于(yú)象山书(shū)院,被称为“象山先(xiān)生”,学者常(cháng)称其(qí)为“陆象山”。

  陆九渊(yuān)于宋孝宗乾道(dào)八年(1172年)进士及第,初调靖安主(zhǔ)簿,历国(guó)子正。

  有感于靖康时事,便访勇士(shì),商议恢复大略。

  曾上(shàng)奏五事,遭给事(shì)中王信所驳(bó),遂还乡讲学。

  绍(shào)熙二年(1191年),升知(zhī)荆门军(jūn),甚(shèn)有(yǒu)政绩。

  绍熙三(sān)年十二(èr)月(1193年1月),陆九渊逝世,年五十四。

  嘉定十年(nián)(1217年),追谥(shì)“文安”。

  陆(lù)九(jiǔ)渊为(wèi)宋明两代“心(xīn)学” 的开山之(zhī)祖,与朱(zhū)熹齐名。

  陆九渊(yuān)主张“心即理(lǐ)”说、“发明本(běn)心”、“尊德(dé)性”、“大做一个(gè)人”、“践履(lǚ)工夫”等,言“宇(yǔ)宙便(biàn)是吾(wú)心,吾心即是宇(yǔ)宙”,“学(xué)茍知(zhī)道,六经皆我注脚”。

  上承孔孟,下启(qǐ)王守仁,形成(chéng)“陆王(wáng)学(xué)派”,是中国儒家精神的(de)真正(zhèng)体现,不仅对中国(guó),也对日(rì)本、韩国、新加坡等(děng)国的思(sī)想和社(shè)会(huì)变革产生过重大影响。

  著有《象山先生全集》。

为学患(huàn)无疑(yí),疑则(zé)有进读音是什么?

  为学患无疑(yí),疑则有(yǒu)进读音是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这(zhè)句是南(nán)宋哲学家陆(lù)九渊老夫(fū)子之言。

  此话可(kě)直(zhí)译为:“读书(shū)做学问就(jiù)怕发现不了问题,只有带(dài)着问题学习(xí)才能进步”。

  也(yě)就是常说的(de)“学贵有(yǒu)疑”、“读死书(shū)不如(rú)不读书”、“学(xué)以致用”、“学以解惑”。

  作者(zhě)简介

  陆九(jiǔ)渊的思想接近程颢(hào),偏重在心性的(de)修养,他(tā)认为朱(zhū)熹的“格物致知”方法过于“支离破碎”。

  陆(lù)九(jiǔ)渊是“心学(xué)”的创始(shǐ)人,其(qí)主(zhǔ)张“吾心即是宇宙(zhòu)”,“明心见性”,“心即是理(lǐ)”,重(zhòng)视持敬的内省(shěng)工夫(fū)。

  即是(shì)所谓的(de)“纳渣尊德(dé)性”。

  朱熹言“理带隐”,侧重于探讨(tǎo)宇宙自然的“所以然(rán)”,陆九渊(yuān)言“理(lǐ)”,则更偏重于(yú)人生伦理,人周围的(de)一切洞(dòng)行悄(qiāo)都是人心的幻化和表(biǎo)现。

  人心不是作为(wèi)心(xīn)理器官、而是作为道德实体加(jiā)以论(lùn)述(shù),认为人(rén)们的一切道德意识、道德(dé)准则等无(wú)不(bù)包括于人(rén)心之中磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍,磨刀不误砍柴工相似的句子

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