说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力(lì)地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(w兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只ù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂(zá)的事物(兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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