重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更(gèng)好过以(yǐ)及重修(xiū)的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一同考试。大学(xué)考试某(mǒu)一门(mén)课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个学年从(cóng)头上这(zhè)门(mén)课，并从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科目补考及(jí)格则不(bù)需(xū)求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是(shì)一个最好的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用(yòng)标准汉字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出(chū)比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学生(shēng)挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学挂科了(le)，需求(qiú)补考(kǎo)，补考没(m乌鲁木齐海拔多少米高éi)过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业前的(de)最终一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有你这号(hào)人在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必(bì)定要加进(jìn)去，然(rán)后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师(shī)问(wèn)候重修的(de)成果构成：有的(de)课程是没有平常(cháng)成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自(zì)学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会(huì)对(duì)你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你(nǐ)注定是要比乌鲁木齐海拔多少米高(bǐ)他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修就低人(rén)一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好(hǎo)孩子！

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