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　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班以及幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)大班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些方面(miàn)等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩(wán)具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验(无可厚非是什么意思yàn)基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yó无可厚非是什么意思u)戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方(fāng)式(shì)提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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