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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

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康桥在哪里再别康桥(qiáo),徐志摩康桥在哪里

  康桥,即(jí)英国著名(míng)的(de)剑桥大学所在地。

  1920年(nián)10月—1922年8月,诗人曾游学于此。

  康(kāng)桥时期是徐(xú)志摩(mó)一(yī)生(shēng)的转折(zhé)点。

  诗(shī)人在《猛虎集·序文》中曾(céng)经自陈(chén)道(dào):在24岁(suì)以前(qián),他对于诗的兴(xīng)味远不(bù)如对(duì)于相对论(lùn)或(huò)民约论的(de)兴味。

  正是(shì)康河的(de)水,开启(qǐ)了诗(shī)人的性灵,唤醒了久蜇在他心中的诗人(rén)的天命。

  因此他后来(lái)曾满怀(huái)深情地(dì)说:“我的眼(yǎn)是康桥教我睁(zhēng)的,我的求知(zhī)欲是康桥给(gěi)我(wǒ)拨动的,我的自(zì)我(wǒ)意识是康桥(qiáo)给(gěi)我胚胎的。

  ”

《再别康(kāng)桥》的康桥在哪里,徐志摩是什么时(shí)候去(qù)的康桥?

  《再别康(kāng)桥》的康桥即英(yīng)国(guó)剑桥(qiáo),即英国著(zhù)名的剑桥大学所在地。

  徐志摩1920年10月(yuè)—1922年8月,曾游学于康桥。

  1928年(nián)诗(shī)人徐志摩故(gù)地重游。

  此(cǐ)诗作于徐志摩第三次(cì)樱唯(wéi)欧游(yóu)的归国途中。

  时间是(shì)1928年11月(yuè)6日,地(dì)点是中(zhōng)国上海。

  7月底(dǐ)的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一(yī)夜之后,事先(xiān)谁也没有通(tōng)银(yín)和知。

  一(yī)个人悄悄来到康桥(qiáo)找他的英(yīng)国(guó)朋(péng)友。

  遗憾的是他的英国(guó)朋友一(yī)个也不(bù)在,只有(yǒu)他熟(shú)悉的康桥在默默等(děng)待(dài)他,一(yī)幕幕过去的生(shēng)活(huó)图景(jǐng),又重(zhòng)新在他的眼前展现,才(cái)展纸执笔,记下了(le)这次重返康桥的切身感受。

扩展资料

  这首《再别康(kāng)桥》全诗(shī)共七节,每节四行,每行两(liǎng)顿或(huò)三顿,不拘一格而(ér)又法度严谨,韵式上严(yán)守二、四押韵,抑扬顿挫(cuò),朗朗上(shàng)口。

  这优(yōu)美的(de)节奏象涟漪般荡漾(yàng)开来(lái),既是虔诚的学子(zi)寻(xún)梦的跫音,又契(qì)合著诗人感(gǎn)情的潮起潮(cháo)落,有(yǒu)一种独特的审美快感。

  七(qī)节(jié)诗错落有(yǒu)致地排列,韵律在其(qí)中徐行缓步(bù)地铺展,颇有些“长袍(páo)白面,郊(jiāo)寒岛瘦”的诗人气度。

  锋(fēng)颂(sòng)盯可(kě)以(yǐ)说(shuō),正体现了徐志摩(mó)的(de)诗(shī)美主(zhǔ)张。

  《再(zài)别康(kāng)桥》这首诗充分(fēn)体现了新(xīn)月(yuè)诗派的(de)“三美”,即(jí)绘画美、建筑美、音乐(lè)美。

  音乐美(měi)是徐志(zhì)摩最强调的,其中第一句和最后一句是反(fǎn)复的,加强节奏感,且其中的词是重叠的,例如“悄悄”、“轻(qīng)轻”、“沉默”,再者每句诗换韵,因为感情(qíng)是变化的,所以不是(shì)一韵到底(dǐ)的。

  再(zài)是音尺,“轻轻九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思的(de)我走了”,三字尺,一字尺,二字尺,符合徐志(zhì)摩活泼好动的(de)性格,再是压韵。

  所谓建筑美,一、三句(jù)诗排在前(qián)面,二(èr)、四句(jù)诗低格排列(liè),空一格(gé)错落有(yǒu)致,建筑有变化。

  再者(zhě)一三句(jù)短一(yī)点,二四句长(zhǎng)一点,显出视觉(jué)美(měi),音乐是听觉,绘画是(shì)视觉,视觉美与(yǔ)听觉(jué)美融通,读(dú)起来才会感觉(jué)好。

  再谈(tán)到绘(huì)画美即是(shì)词(cí)美(měi),如“金柳”、“柔(róu)波”、“星辉”、“软泥”、“青荇”这些形象具有色彩,而且有(yǒu)动态(tài)感(gǎn)和柔美感。

  参考资料来源:百度百(bǎi)科-再别康桥(qiáo)

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