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咋能把自己弄成小喷泉呢,如何把女朋友弄成小喷泉

咋能把自己弄成小喷泉呢,如何把女朋友弄成小喷泉 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式,小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)和例题是小说(shuō)标题的作用:情节上(shàng),点明中心事件或关键人、物(wù),成为全文(wén)的线索;人物(wù)上,突出(chū)人物形(xíng)象或品(pǐn)质(zhì);主题上,揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨(zhǐ);表达上,比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的(de)运用,形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生动,吸引(yǐn)读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣的(de)。

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高考小说标题的作用的答题模式,小说(shuō)标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和例(lì)题(tí)

  小说标题的作(zuò)用(yòng):情(qíng)节上,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人(rén)、物,成为全文的线索;

  人物(wù)上(shàng),突出人物形象或(huò)品(pǐn)质;

  主(zhǔ)题上,揭示(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达(dá)上(shàng),比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运用(yòng),形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生动,吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣。

  文章情(qíng)节(jié)即围绕(rào)这一线索展开(kāi),使文章(zhāng)结构完整严(yán)谨。

  文(wén)章的写作(zuò)线索大致可分为六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和题目相关(guān)的(de)主要有两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

  物(wù):以某物为线(xiàn)索(suǒ)。

  情:以谁对谁(shuí)的什么之情为线索(suǒ)。

  判定标准(zhǔn):标题中出现具体事物(wù)、或具体情感,就答(dá)这(zhè)一点。

  1、点明了本(běn)文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线索是什么:以什么为线索。

  3、指出线索带来的结构作用(yòng):贯穿全文,使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答(dá)题模式是咋能把自己弄成小喷泉呢,如何把女朋友弄成小喷泉什么?

  小说标题(tí)作用答题格式咋能把自己弄成小喷泉呢,如何把女朋友弄成小喷泉

  (1)先(xiān)看标题的表层义(yì):(词(cí)语的(de)含义,概括内容,点明对(duì)象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深(shēn)层含义:(引申义、比喻义、象征义(yì));人物与人物(wù)的关系(表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与态度);主旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨的(de)关(guān)系(xì)(点明、揭示)。

  标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答题格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从(cóng)理解文章标题(tí)关(guān)键词的(de)本义,字面义入(rù)手,联系文章内(nèi)容(róng),得出标题的(de)深层(céng)含义或(huò)作用(yòng)。

  2、分析标题修辞。

  也就是从(cóng)理(lǐ)解文(wén)章标(biāo)题的修辞手(shǒu)法入手,联(lián)系文章(zhāng)的人物形象(xiàng)及隐含的情感来(lái)理解标(biāo)题的含义(yì)或作用。

  3、看内容主旨。

  从文章的(de)写作内容,作者感情,主题思想入手,分析(xī)标题(tí)揭(jiē)示的思想(xiǎng)内容。

  标题(tí)的常见作用:

  1、概(gài)括文(wén)章(zhāng)的主要内容(róng)。

  2、作(zuò)为文章线索(文章(zhāng)情(qíng)节围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作(zuò)者感(gǎn)情的出发点。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

  6、是全(quán)文的“文眼(yǎn)”(提(tí)示文章中心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣(qù)。

  表(biǎo)明(míng)写(xiě)作对象(xiàng);关联主要情节;贯穿全(quán)文线(xiàn)索;透露情感(gǎn)主旨。

  此(cǐ)外还有作用:寓意含蓄,引人深思;制贺橡造悬念,激(jī)发读者的阅读兴趣。

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