小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二(èr)要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人(rén)信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的四(sì)边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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