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云n是哪里的车牌号 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ),反复的作用和表达(dá)效果答题格式

  反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹(tàn),表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序,而又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能(néng)突出景物的(de)特(tè)征,使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形,突出(chū)形象性。

  反(fǎn)复(fù)的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需要,有意让句子或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句子(云n是哪里的车牌号zi)或者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种感情(qíng)或某种行为(wèi),连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发(fā),就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉(chén)默”一(yī)词(cí),表达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组或句子云n是哪里的车牌号反复(fù):

  有时为了表达(dá)内容或结(jié)构(gòu)安(ān)排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词(cí)组或句子。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月亮原来是这样(yàng)的(de)!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真(zhēn)的(de)”开头(tóu)的一(yī)大段(duàn)。

  简析:通过反复(fù)的强调,一(yī)方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠(mò),有力(lì)地批(pī)判(pàn)了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

  反复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下,层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调(diào),增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  云n是哪里的车牌号答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了语(yǔ)势(shì),加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势(shì),表达(dá)了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

  对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的(de)道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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