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日语jtest报名入口，日语jtest报名费朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写的(de) 什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》是在(zài)不同时代由不同的(de)朱家(jiā)先贤所撰写出来(lái)的(de)不同传(chuán)世(shì)巨作。很可惜世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱(zhū)用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名(míng)理学家、教(jiào)育家。其父朱集璜是明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕途。清入(rù)关明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱(zhū)理学主张知行并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召(zhào)，然均(jūn)为先(xiān)生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心研(yán)究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七年(公元(yuán)1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)

　　是(shì)《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明(míng)末清初(chū)江苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明(míng)末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知(zhī)行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当(dāng)时(shí)的教育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成(chéng)为童(tóng)蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐(chǎn)明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名著(zhù)，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭(jiǎn)持(chí)家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋(sòng)江南(nán)东路徽(huī)州府婺源(yuán)县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名(míng)的理学家、思想家、哲(zhé)学家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的(de)代表人物(wù)，世称朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论述小学(xué)和大学教育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱(zhū)熹在(zài)总结前(qián)人教育经(jīng)验和自己教育实践的基础上，基(jī)于对人的生理和(hé)心理特征(zhēng)的初步认识(shí)，把一个人的(de)教(jiào)育(yù)分成小学和大学两个既有区别(bié)又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内(nèi)容(róng)和方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其事(shì)，主张儿童在(zài)日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦(lún)理道德规范(fàn)，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的文化知(日语jtest报名入口，日语jtest报名费zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式(shì)培(péi)养儿(ér)童道德行(xíng)为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁(suì)以后大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基(jī)础上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教事的小学教育不同，大(dà)学教育内(nèi)容(róng)的重(zhòng)点是教理(lǐ)，即重在(zài)探究事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大(dà)学(xué)教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学教育(yù)的见解，为(wèi)中(zhōng)国古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。