全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为(wèi)全因素也(yě)可以理解(jiě)成(chéng)写实的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明(mín九龙司是哪里？g)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所(suǒ)以不(bù)算全(quán)部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围(wéi)环境的(de)关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺术思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却(què)能检验一个(gè)学(xué)生(shēng)对(duì)事物所具(jù)备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了(le)九龙司是哪里？。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的(de)效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的比(bǐ)例(lì)关系，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的(de)距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前(qián)提下(xià)，允许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没(méi)有联(lián)系，互九龙司是哪里？不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的绘画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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