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小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

  2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù),而又回环起伏,充满语言美(měi)。

  二、表(biǎo)达(dá)效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng),突出(chū)形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反复(fù)就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方(fāng)法,反(fǎn)复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为(wèi),连续两次以上使用(yòng)同一词语,达到强调的(de)目的(de)。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要,要连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核(hé)桃树原来(lái)是这样(yàng)的!香雪走着,就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这(zhè)里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是(shì)这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小know过去分词是什么写,know过去分词是什么词说中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的(de)”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反(fǎn)复(fù)的强调(diào),一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心(xīn)情,同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她(tā)的(de)冷漠(mò),有力(lì)地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁,以(yǐ)实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  know过去分词是什么写,know过去分词是什么词其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

  比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽象为具(jù)体。

  答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了(le)……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了(le)语势(shì),加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增强联想(xiǎng);创造(zào)气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的(de)情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào),加强语气等;

  设问:自问自答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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