高考小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式，小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式(shì)和(hé)例题是小说标题的(de)作用：情节上(shàng)，点明中心事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为(0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题wèi)全文的线索；人物上，突出人(rén)物(wù)形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象征的(de)运(yùn)用，形(xíng)象而又(yòu)有生(shēng)动，吸(xī)引读(dú)者的(de)阅读兴趣的。

　　关于(yú)高考小说标(biāo)题的(de)作用的(de)答题模(mó)式，小说标题的作用的答题模式和例题(tí)以及高(gāo)考小说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式(shì)，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模(mó)式PPT，小说标题的作(zuò)用的答题模式和例题，小说标题的作用(yòng)的答题模式举些(xiē)例子，小说(shuō)标(biāo)题的作用的(de)答题模(mó)式课件等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

高考小说(shuō)标题(tí)的作用的(de)答题模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的(de)运用，形象而又(yòu)有生(shēng)动，吸引读(dú)者的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的(de)主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么之情(qíng)为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具体事物、或具(jù)体情(qíng)感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了本(běn)文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标题(tí)的表层(céng)义：（词语的含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人(rén)物的(de)关系（表明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字面(miàn)义(yì)入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深层含(hán)义或作(zuò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题的修(xiū)辞手法入手，联系(xì)文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理解标题(tí)的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容(róng)0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示(shì)的思(sī)想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一(yī)线索展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提示(shì)文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿(chuān)全文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题