小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明(míng)方法(fǎ)分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地(dì)反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的(de)事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事物(wù)变(biàn)得具(jù)体、生整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特(tè)征条(tiáo)理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平行的四边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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