小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意(yì)例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事(shì)物的本质特(tè)征作概(gài)括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图>

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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