大(dà)学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分(f水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样ēn)是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有(水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样yǒu)按学分收(shōu)费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期间的学(xué)习(xí)常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻(chè)底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分(fēn)作为结业规范的一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及(jí)学年和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案(àn)中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方案(àn)规则(zé)的最(zuì)低(dī)学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益(yì)活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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