校(xiào)园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校(xiào)园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生，放(fàng)学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)以及校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)，校园暴力具(jù)体表现，校园暴力的(de)五种行为(wèi)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生，令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发(fā)事件。

　　有时是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导(dǎo)致(zhì)受害者(zhě)的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不(bù)容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利(lì)的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察(chá)觉双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义(jué)欺凌形式。双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义p>

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解(jiě)决校园欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京市中小(xiǎo)学(xué)欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此次北(běi)京市各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外，对于事件的及(jí)时(shí)上报(bào)也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进(jìn)行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要(yào)求(qiú)学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等(děng)部(bù)门进(jìn)行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害者未能保护自己的情(qíng)况下(xià)发生；

　双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人(rén)身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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