莫衷一是什么意思莫衷一是是褒义还是贬义-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

莫衷一是什么意思莫衷一是是褒义还是贬义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中大(dà)家一定要培养(yǎng莫衷一是什么意思莫衷一是是褒义还是贬义)出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以莫衷一是什么意思莫衷一是是褒义还是贬义实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致(zhì)内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常(cháng)会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的(de)作用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就(jiù)可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。