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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义(yì)：不记得过去(qù)的事(shì);没有记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词(cí)，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不(bù)相见已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身体力行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普遍认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人(rén)能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的(de)信息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是(shì)复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了可以回(huí)复：我会(huì)用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事(shì)本抄(chāo)下来，或者使用(yòng)便条纸或者便利贴，将担(dān)心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随(suí)时看到的(de)地方。

　　一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能(néng)选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。

　　为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了(le)??怎(zěn)么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量在(zài)有(yǒu)空时解决问(wèn)题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克de)时候，希望家长能够多多(duō)体谅老师，有事先(xiān)沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关(guān)心也是(shì)至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是非(fēi)常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配合(hé)老(lǎo)师的工作(zuò)的(de)话，老(lǎo)师自(zì)然(rán)会对我们的孩子(zi)有一个好的(de)印象。

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