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　　初中(zhōng)生幽默(mò)诵读

　　语文学(xué)习很重要的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一(yī)定在你面前);你亦(yì)可神秘兮(xī)兮(xī)，低声细语(yǔ)地(dì)仿佛(fú)告诉(sù)别(bié)人什么(me)秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读(dú)理解，先把每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就(jiù)是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读(dú)可以避免默(mò)读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第二，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑(nǎo)皮层(céng)的(de)记(jì)忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以(yǐ)排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以熏陶自(zì)己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂(wǔ)住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比(bǐ)较深刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比(bǐ)的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比光背(bèi)好得(dé)多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊(a)，一段一段来，这样会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的办(bàn)法啊，背(bèi)好(hǎo)一段就(jiù)奖励自(zì)己休(xiū)息一会，或(huò)者(zhě)吃点(diǎn)什么的(de)，相(xiāng)信持之(zhī)以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象(xiàng)一下自己能考好，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而(ér)自豪(háo)。

　　想象越生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体(tǐ)情况(kuàng)不同(tóng)，有的(de)学生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的(de)实际情况(kuàng)，来选择适合自己(jǐ)的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是(shì)特别固定，学(xué)生们可以自(zì)己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的时候，学(xué)生可以先(xiān)记住一些关键没和肢的词(cí)句(jù)，再根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容(róng)，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的(de)内容，我(wǒ)们常常需(xū)要采取分段(duàn)背诵的(de)方式。

　　那(nà)么(me)把(b马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么ǎ)其中的一(yī)些关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记(jì)的知(zhī)识点，边读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们(men)通(tōng)过理解的方式(shì)，加(jiā)速背诵的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回(huí)想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点，往往不(bù)在于前面(miàn)记(jì)的(de)过程(chéng)，而(ér)在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不(bù)用原话(huà)，而是(shì)自己的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也(yě)是(shì)检验你是否真正的理解(jiě)了(le)这(zhè)一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至(zhì)往往也是你考试(shì)的时候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的(de)古诗(shī)里(lǐ)描述的是(shì)一(yī)段怎样的(de)场景(jǐng)，这个时(shí)候(hòu)往(wǎng)往你就(jiù)能感到(dào)得心应(yīng)手。

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