古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可(kě)以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么p>

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液的循(xún)环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社(shè)区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。