朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学(xué)的(de)留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　接下来(lái)分享(xiǎng)朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口(kǒu)气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国留(liú)学生在东(dōng)京(jīng)造(zào)成(chéng)恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是(shì)希(xī)望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无(wú)非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉(jué)得无法报答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人民(mín)的(de)关心和期望，含(hán)蓄(xù)的(de)笔调更加强(qiáng)了文(wén)章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜(wū)呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我(wǒ)不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤(téng)野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学(xué)专门(mén)学校的(de)解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的(de)日(rì)本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的(de)高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军阀及(jí)其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤(téng)野(yě)先生(shēng)，此文最初(chū)发表于(yú)同(tóng)年(nián)十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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