现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义(现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在女孩都平胸yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了(le)论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自(zì)然结尾了(le),不需要(yào)再(zài)去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候有必要(yào)对全(quán)文进行一下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束(shù)全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局(jú)、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标题(tí)到文(wén)章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。