文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么以及文(wén)章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作用？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点或引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　 文章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客(kè)观(guān)事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们(men)认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一(yī)学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就(jiù)自然结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难(nán)看(kàn)的。

　　 我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集中反映了(le)渔(yú)夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田(tián)寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是(shì)决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当(dāng)小船向着高(gāo)塔下面(miàn)的乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还回头去(qù)看那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到(dào)一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的(de)这一段共(gòng)四(sì)句话(huà),写了自己的行踪及离开时的留(liú)恋之(zhī)情,说明(míng)了第一次没(méi)有看见鸟的(de)自身原(yuán)因,表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充(chōng)实(shí)有力(lì)。

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