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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问(wèn)题(tí)。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去背(bèi)某(mǒu)个(gè)段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然那个人不(bù)一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密(mì)似的背(bèi)……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一种方法，但(dàn)却是经常用的(de)，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前提是默读理解(jiě)，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄(反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗xióng)有用武之地了(le)。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐(lè)随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一个人(rén)模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或者与父(fù)母、同学分角色(sè)对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读可以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的跳(tiào)行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读(dú)出声来，可(kě)以震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以(yǐ)排(pái)除外界的(de)一些噪音干扰有助于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早(zǎo)上背书效果好(hǎo)，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得(dé)比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西(xī)编(biān)号啊，一(yī)段一段来，这样会快(kuài)一(yī)点的(de)，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励(lì)自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉(yú)快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考(kǎo)好(hǎo)，想(xiǎng)象(xiàng)自己在取得良(liáng)好的成(chéng)绩(jì)之(zhī)后，父(fù)母高兴(xīng)、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng)，想象为(wèi)自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍(qiào)门如下(xià)：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个(gè)学(xué)生(shēng)的具体(tǐ)情(qíng)况不同，有的学生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际情况(kuàng)，来选择适合自(zì)己的(de)背(bèi)诵时间。

　　这个(gè)时间段可能(néng)也不是特别固定(dìng)，学生们(men)可以自己(jǐ)感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样(yàng)也(yě)可以起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可(kě)以(yǐ)先记住一些关(guān)键没和肢的(de)词(cí)句，再(zài)根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗长(zhǎng)的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关键(jiàn)信(xìn)息(xī)，比(bǐ)如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记(jì)的知识点，边(biān)读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我(wǒ)们通过理(lǐ)解的方式(shì)，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上(shàn反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗g)眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵的时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自(zì)己的话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不(bù)用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的内容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也(yě)是检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试(shì)的时(shí)候，相关知识的你能(néng)够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的(de)场景，这个时(shí)候往往(wǎng)你就(jiù)能(néng)感到得心应手(shǒu)。

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