小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗(míng)对象(xiàng)太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的(de)、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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