如果孩子下次依旧发(fā)脾气呢，家长(zhǎng)还(hái)是(shì)如此吗？如(rú)果孩(hái)子要的(de)东西越来越贵，孩(hái)子的要求越来越过分，那(nà)父母们都要一(yī)一同意吗？父母(mǔ)不可以使(shǐ)用暴(bào)力，同时(shí)也不能过于软弱。

　　 父(fù)母(mǔ)要用温柔的语气表达自己强硬的立场：爸爸妈妈尊重你的选择(zé)，不(bù)会对(duì)你的生活指手画脚，但是你也要有(yǒu)基本的底线，你必须要做的事情(qíng)，一定要(yào)完成好。

　　 03、不(bù)要和孩子(zi)冷(lěng)战

　　 很多(duō)时候父母旦脊(jí)的冷(lěng)漠并(bìng)没有(yǒu)起到能让孩子(zi)冷静的(de)效果，反而会让孩(hái)子感受到他们的空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同(de)“冷(lěng)暴(bào)力(lì)”。

　　 很多(duō)父母会觉得，孩子在(zài)叛逆的时候听不进去别(bié)人(rén)讲(jiǎng)的(de)话，所(suǒ)以自己最好不要多说，以免让孩子更加生气(qì)。

　　 还有一些年轻的父母(mǔ)会在心里(lǐ)产(chǎn)生这样的想法：你是我的孩子(zi)，你(nǐ)有什么资(zī)格生气？那我也不和你讲(jiǎng)话，看(kàn)我们(men)谁需要(yào)谁。

　　 叛逆期的(de)孩子，就如同一只刺(cì)猬(wèi)一般，他们会用自(zì)己尖锐的刺保(bǎo)护自己。

　　但这时候的父母如果害怕麻烦而选择和孩子(zi)冷战，绝(jué)对不(bù)是解决问题的最好方法。

　　 乔西(xī)·西普曾(céng)经(jīng)说过(guò)：你(nǐ)的(de)孩子，比看上去更需要你。

　　 即将(jiāng)进入青(qīng)春(chūn)期(qī)的孩子，他们会有很(hěn)多迷茫和困惑，这个时(shí)候的他们(men)其实是非常需要(yào)父母(mǔ)的帮(bāng)助的，而(ér)父母(mǔ)过来人(rén)的经验可(kě)以帮(bāng)助(zhù)孩子在这条路上走得更加平坦，更加通顺。

　　 不(bù)同的孩子，有不同(tóng)的性格，父(fù)母在(zài)教育孩子的时候一定(dìng)要选择适(shì)合自己孩子的方式进行教(jiào)育。

　　 面对(duì)孩子无缘无故的怒火，父母(mǔ)也可以和孩子进(jìn)行(xíng)理智(zhì)的沟通，找出(chū)孩子(zi)愤怒(nù)的原因，帮助孩子一(yī)起解决(jué)这些(xiē)问题。

　　 其(qí)实解决问题的最(zuì)好的办法，就是站(zhàn)在孩(hái)子的(de)角度去考虑孩子的问题(tí)，父母努力尝试(shì)着去明白孩子想要的是(shì)什么，也多(duō)多为孩(hái)子换(huàn)位思考。

　　 当(dāng)父(fù)母站(zhàn)在孩(hái)子的角(jiǎo)度为(wèi)孩子考虑时，就(jiù)会发(fā)现很多问(wèn)题其(qí)实都很(hěn)好解决(jué)。

　　 孩子会在(zài)人生中经历很(hěn)多的风风雨(yǔ)雨，而父母就(jiù)是孩(hái)子最(zuì)好的(de)老师，在孩子尚未长大成人之前，父母则(zé)需要不(bù)辞劳苦地(dì)锻炼孩子，早早为孩子的将来做好充(chōng)足(zú)的准备。

　　 父(fù)母(mǔ)同时也要明白青春(chūn)期(qī)的孩子需(xū)要的不是(shì)暴力和管教，而是父母(mǔ)的关(guān)爱(ài)和帮助，只(zhǐ)有更(gèng)多(duō)地了解孩子，才能(néng)更(gèng)好地帮助他们走出叛逆期。

敢对(duì)父母大吼大叫的(de)子(zi)女怎么处理(lǐ)2

　　 保持冷(lěng)静

　　 似(shì)乎无法做到对吗(ma)？当(dāng)自己的孩子表(biǎo)现无(wú)礼时要做到保(bǎo)持冷静确实不(bù)容易。

　　如果我们不尊重(zhòng)他(tā)们就会发出错误的(de)信号。

　　我们需要照顾好自(zì)己，给孩子做(zuò)个榜样，例如深呼吸，数(shù)到20或者(zhě)反(fǎn)复对(duì)自己说，“这不是什(shén)么紧急的事情(qíng)。

　　”

　　 解码(mǎ)行为

　　 从(cóng)孩子的角度(dù)看事(shì)情。

　　你是(shì)否给了(le)孩子一个措手不及？你(nǐ)让他们做(zuò)的事(shì)是否不(bù)方便？他们感到(dào)无(wú)能为力吗？他们的回应反应了内心的感觉。

　　很(hěn)不(bù)幸(xìng)，这个时候他们还无法用更(gèng)恰当(dāng)的语(yǔ)言(yán)来(lái)表达。

　　 有同理(lǐ)心

　　 富有同(tóng)理心地回应他们，以此(cǐ)来帮助孩子理解自(zì)己的情(qíng)绪，比如“我们(men)现在就要走了，感觉不(bù)公平对吗“ 或者”我知道你(nǐ)玩(wán)儿(ér)得很高(gāo)兴(xīng)，现在要走了感(gǎn)觉(jué)很(hěn)难接受！“ 你不(bù)必同意孩子的情绪，这(zhè)样做意味着(zhe)你在尝(cháng)试理(lǐ)解(jiě)他们所(suǒ)经历的。

　　 检查时(shí)间(jiān)

　　 有些(xiē)孩子受低血糖、饥饿或(huò)者口渴的影响而(ér)有情绪。

　　还有些孩子对环境的刺激(jī)敏感或者(zhě)睡眠不(bù)足(zú)。

　　孩子很久没吃东西了吗？喝水了吗？能(néng)从喧闹的(de)环(huán)境(jìng)中(zhōng)离开一会儿吗？用一种不带威(wēi)胁的方式跟他(tā)们(men)说，“我要去吃块儿饼干，你要吗？”

　　 慢下(xià)来

　　 被载有(yǒu)愤(fèn)怒(nù)、挫败的言语和情(qíng)绪的“逃(táo)跑(pǎo)列车”牵(qiān)制很(hěn)容易。

　　不要跳上车，不要(yào)回应孩子对你说的每一句(jù)指责或者抱怨，而(ér)是尝(cháng)试去踩刹(shā)车，“哇奥！好(hǎo)多信(xìn)息(xī)啊(a)。

　　我(wǒ)想好(hǎo)好听，可是你说得太快(kuài)了。

　　让(ràng)我(wǒ)们平静(jìng)下来，这样(yàng)我就(jiù)可以明白你想说什么了。

　　”

　　 随(suí)它(tā)吧

　　 有时候不做任何(hé)回应是最佳选择，特别是如果(guǒ)你知道孩(hái)子是饿了或(huò)者累(lèi)了(le)，是(shì)用“生存模式”的大脑(nǎo)在跟你说(shuō)话时-或(huò)者如(rú)果你无法控制自己不(bù)用(yòng)讽刺(cì)、愤怒或者不(bù)尊的方式来(lái)回(huí)应(yīng)时。

　　你不用(yòng)一直视而不见。

　　等(děng)大家(jiā)都平静(jìng)下来，你再跟孩子(zi)谈谈发(fā)生的事(shì)情以及下次如何用不同的方式来(lái)处理。

　　 亲子联结

　　 如果(guǒ)你的孩子行为无礼，那么你最不想做的事(shì)就是抱抱他/她(tā)。

　　但是(shì)，对(duì)很多孩子来说，连结恰恰是他们(men)所需要(yào)的(de)！如果你能(néng)越过孩子(zi)的行为，忽(hū)视所有“逃(táo)跑列车”的信息，就(jiù)能看到孩子(zi)受了伤，需要你的(de)支持(chí)。

　　有(yǒu)时(shí)一(yī)个拥抱胜过(guò)任何言语(yǔ)上的回应(yīng)。

　　 教(jiào)导(dǎo)稍后进行

　　 等待或者延迟(chí)做出反应并不意味(wèi)着你就是(shì)消极(jí)家(jiā)长(zhǎng)或者你姑息不尊(zūn)行为。

　　这(zhè)意味着(zhe)你在等(děng)待直到(dào)你的大脑、孩子的大脑(nǎo)能(néng)够接收信(xìn)息并且(qiě)继续思考，而不是(shì)以无礼、愤怒(nù)或者不尊的(de)方式来(lái)处理。

　　 当你准备好了， 可以谈话(huà)的(de)时候，可(kě)以这样说(shuō)，“之前玩耍(shuǎ)时间结束的时候你好像很难过。

　　我们(men)可以想想有没有其他方式来告诉我(wǒ)你的感觉吗？”

　　 你(nǐ)也可以提到之(zhī)前孩子说过的话，“我听到你说关于午饭时零食(shí)的.事。

　　你想(xiǎng)现在说(shuō)说吗(ma)？” 你也有感情！表达出这些(xiē)感(gǎn)情是可以的(de)，让(ràng)你的孩(hái)子知道他(tā)们的言语是如何影响你(nǐ)的。

　　要小(xiǎo)心(xīn)不要(yào)以此来指责孩子，重点放在你的感觉(jué)上。

　　“当你(nǐ)说我是(shì)最(zuì)小气的妈妈时，我很(hěn)伤(shāng)心。

　　“

　　 如(rú)果你在冲(chōng)突当口(kǒu)失去了冷静(jìng)，说了愤怒的(de)话，承认这一点(diǎn)没(méi)关系。

　　你并不完(wán)美，让孩子看到(dào)你也在努(nǔ)力让自己冷静下来挺好(hǎo)的。

　　 教导(dǎo)就在此时进行(xíng)。

　　平静(jìng)的大(dà)脑(nǎo)才可(kě)以学习(xí)信息，处理并练习(xí)新的技能。

　　你的孩(hái)子可以学习下次如何管理(lǐ)主要的(de)感觉情绪并(bìng)有礼貌地(dì)回应

敢对父(fù)母(mǔ)大(dà)吼大叫(jiào)的子女怎么处理3

　　 孩子对父母大喊(hǎn)大叫是不礼貌，也是没有教养的。

　　但(dàn)其(qí)实孩(hái)子会对人大吼大叫，有很大一部(bù)分责任在(zài)于父母(mǔ)。

　　 小明今年(nián)五岁，已经上幼儿(ér)园(yuán)一(yī)年(nián)了，但是今年(nián)小(xiǎo)明的幼(yòu)儿园生活特别不开心，老师发(fā)现班(bān)上的小朋(péng)友都(dōu)不愿意跟小明(míng)说话，做游戏也不愿(yuàn)意和小(xiǎo)明一组，老师(shī)发现了这样的现象，就叫来了(le)班里最(zuì)懂事(shì)的孩子询问，小朋友表示之所以(yǐ)不愿(yuàn)意和(hé)小明一起玩是因为小明经常对着小朋(péng)友们(men)大喊大(dà)叫(jiào)。

　　 老师一听立刻明白了是(shì)怎么一回事儿(ér)，于(yú)是叫(jiào)来了小明(míng)的妈妈，小明的妈妈表示自己平时的确非(fēi)常的喜欢对孩子(zi)大吼大叫，以为觉(jué)得(dé)孩子一点都不害(hài)怕，自己(jǐ)也就觉得没(méi)什(shén)么了(le)，没想到孩子会学自己。

　　 针对这个问题，有(yǒu)的(de)青(qīng)少年回答说(shuō)：“如果你(nǐ)从(cóng)小被父(fù)母(mǔ)吼到大，每(měi)次(cì)接父母电话心里(lǐ)就(jiù)会恐(kǒng)惧，他们永远给(gěi)你带来负(fù)能量，如果你经历过这(zhè)些，也许(xǔ)你就(jiù)不会这么(me)觉得了。

　　只有以(yǐ)其人之(zhī)道还(hái)治其人之身，他们才(cái)能感(gǎn)受到被吼的滋味，才知(zhī)道父母是孩子(zi)的(de)第一任老师(shī)。

　　”

　　 所以说，孩子如果喜欢大吼大叫，那(nà)一定是父(fù)母言(yán)传身教，从(cóng)一个(gè)孩子的行为就(jiù)能见识到这个家庭的(de)教育(yù)如(rú)何。

　　从小(xiǎo)就在(zài)父(fù)母的大吼大叫下成长的孩子，会变得很胆(dǎn)小，做什么事(shì)情(qíng)都害怕会(huì)被(bèi)父母责骂，从而畏首畏尾的。

　　最(zuì)后就什么(me)都不敢去做，连跟其他的小朋友(yǒu)一起玩也不敢，渐(jiàn)渐得变得(dé)越来(lái)越内向，只想自己躲在角落的(de)一(yī)边(biān)玩自己的(de)玩具(jù)。

　　在长(zhǎng)大后，不(bù)敢去尝试(shì)各种事情(qíng)，害怕会失败，很没(méi)有自信。

　　 长在提高嗓门之前应该三思而(ér)后行，没有完美(měi)的孩子，他(tā)们都顶嘴(zuǐ)，忽视家务(wù)，和兄弟姐妹吵架，孩子的行为超过正(zhèng)常(cháng)，这(zhè)意味着即使是最有耐心(xīn)的父(fù)母也会大吼大叫。

　　但是，父母必(bì)须注意(yì)对孩(hái)子说的话。

　　有些父(fù)母认为：用言语说话可能不会(huì)造成(chéng)伤害，因为(wèi)我们没有(yǒu)打孩子，所以不(bù)会造成伤害。

　　但(dàn)是，心(xīn)理伤害远远比身体伤害更(gèng)严重。

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