怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以(yǐ)及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来(lái)的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　 当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学(xué)到(dào)中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施(shī)的(de)各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀(huái)方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如(rú)无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后两丈等于多少米(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大到(dào)你不能(néng)承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是(shì)从事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

　　 现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　 护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职(zhí)业精神和为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　 学习(xí)好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　 这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调(diào)。

　　 按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随(suí)着国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。

　　世界性的护(hù)理人(rén)才(cái)资源的(de)短缺(quē)，给我国护理人(rén)员创造了(le)更(gèng)多(duō)迈出国门、迈(mài)向国际市(shì)场就业的(de)机会。

　　业内专(zhuān)家(jiā)介绍说，护理(lǐ)职业一直是(shì)国际上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职业之(zhī)一。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平均年(nián)薪(xīn)达5万美元，而美(měi)国缺护(hù)士30万人(rén)。

　　在(zài)澳大(dà)利亚，护士最容易(yì)找工(gōng)作(zuò)或获得升(shēng)迁，同时，只要拥有了(le)澳大利(lì)亚注(zhù)册(cè)护士(shì)的资格，等于拿到了通(tōng)向(xiàng)英(yīng)联(lián)邦国家(jiā)工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英(yīng)、法、德(dé)等(děng)西(xī)方发达国(guó)家对护士均有(yǒu)许多优惠(huì)的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的(de)专业知识(shí)、较高的综(zōng)合素(sù)质和流畅(chàng)的(de)国际交流语言的护(hù)士在(zài)国际(jì)上就业、发展前景十(shí)分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受(shòu)吗有什么(me)好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说(shuō)好处(chù)：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和(hé)别人，包括(kuò)老(lǎo)公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆(pó)婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一(yī)份自(zì)食其力，收(shōu)入稳定和饿不(bù)死(sǐ)自己(jǐ)的工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急时(shí)刻从(cóng)容镇定，该(gāi)干(gàn)什(shén)么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是四周(zhōu)安静，便于思考的好时(shí)机(jī)

　　 可以在不断的考核和(hé)检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自(zì)己总(zǒng)是处于(yú)最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和患者和(hé)家属的谈话(huà)中学会(huì)口齿伶俐