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奥巴马与中国关系好嘛,奥巴马在任时与中国的关系好吗

奥巴马与中国关系好嘛,奥巴马在任时与中国的关系好吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前(qián)担任太原理(lǐ)工大(dà)学的党委书记,职(zhí)位(wèi)已(yǐ)经不小奥巴马与中国关系好嘛,奥巴马在任时与中国的关系好吗

他多年前已经是教育界的名人,所到之处(chù),人流(liú)涌动,他就(jiù)代(dài)表着(zhe)人气(qì)。

同时,由于郑强老师为人直爽,说(shuō)话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲,庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中(zhōng)了(le)郑(zhèng)强在教育界举足(zú)轻重的地位(wèi)以及(jí)颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要还是(shì)领导时间重要(yào)?看法有争议_黑(hēi)料正能量

青岛大学的百年校庆,举办得相当(dāng)隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青(qīng)岛的官员、代(dài)表校友(yǒu)、社会(huì)各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在演讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员,使得此次(cì)演讲颇具(jù)争议性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青岛的官员离席(xí)了,整(zhěng)个演讲席的前排空出了(le)不(bù)少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强炮(pào)轰官(guān)僚主义(yì),是他(tā)的面(miàn)子重要还是领导(dǎo)时间重要?看法有争议_黑料正能量(liàng)

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如(rú)炬,大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上(shàng)直接炮轰离席(xí)的官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学(xué)面子,邀请你们(men)来,是大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲(jiǎng),就是走个过场(chǎng)。

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郑强老师(shī)的话,有人支持(chí),有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持(chí)者认为,郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要,领导都(dōu)来听(tīng)演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树立(lì)好榜(bǎng)样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评(píng)这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过(guò)去就是出(chū)席开(kāi)幕式而已,又(yòu)不(bù)是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有时间听(tīng)你讲话,郑强还(hái)是感(gǎn)觉(jué)自己(jǐ)被怠慢(màn)了(le),面子上(shàng)过不(bù)去罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

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公说(shuō)公有理(lǐ),婆说婆(pó)有理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的领导,到(dào)底对(duì)或者不对呢?

具体问题,具体分析(xī),不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙(máng),事多,如果真有急事,中途离(lí)场(chǎng),也情有可原。

但如果领导们是对演讲内容不(bù)感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好学生的表率和带头作用,如(rú)果领导一言不合(hé)都提前(qián)走,那年轻的学子(zi),相对来说更加心浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何事,都需要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻学(xué)子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何(hé)事都可(kě)能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有人中(zhōng)途离席,必(bì)然当作没有任何事发生,若无其事地继续提(tí)前准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的(de)现象说出来,加以(yǐ)批评。

无论他批评的(de)对(duì)与错,这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼(lóu)之(zhī)谓也,有大师之谓也。大(dà)学真正的(de)目的(de),是(shì)培养(yǎng)学生,是教(jiào)书育人(rén),是产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评,是否(fǒu)有助于大(dà)学的进步(bù),学(xué)生的培(péi)养,仁者见仁,智(zhì)者见(jiàn)智。

个人(rén)看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽之(zhī)人,能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校,大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力(lì)的。

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