音读训读(dú)的(de)解释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的解释是问什么(me)是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読(d一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤ú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读音，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本(běn)固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一(yī)种发(fā)音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字(zì)之(zhī)日(rì)本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和(hé)义(yì)，不(bù)采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固(gù)有的(de)发音来一立方分米等于多少升 一立方分米等于多少斤(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本(běn)身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等(děng)）有(yǒu)很(hěn)大的不(bù)同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩(hán)语不存(cún)在(zài)训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于(yú)和训（日本的训读(dú)）的(de)韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的(de)汉字(zì)，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思，这(zhè)类的韩语类(lèi)似于(yú)日文的“国训”。

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