原生家庭(tíng)是(shì)指离异(yì)吗(ma)，为什(shén)么说原生家(jiā)庭可怕原生家庭不是指离异的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭可(kě)怕以及为什么说(shuō)原生家庭可怕，什么叫(jiào)原(yuán)生家庭呢(ne)，原生(shēng)家庭对(duì)一个人的影响有哪些，离异家(jiā)庭孩(hái)子心(xīn)理缺陷，原生(shēng)家(jiā)庭缺爱型(xíng)抑郁性格表(biǎo)现等问(wèn)题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活小知(zhī)识(shí)：

原生家庭(tíng如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁)是指离(lí)异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方(fāng)组成的家庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量(liàn如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁g)原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在(zài)这个新生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上(shàng)从对(duì)原生家庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫(fū)妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的(de)丈夫(fū)或(huò)者(zhě)妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负面的(de)元素带到新家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和(hé)离(lí)异家(jiā)庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和(hé)离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响。

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩子，就不(bù)一样了，不(bù)是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢(gǎn)打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之(zhī)间的生气越(yuè)来(lái)越生。

　　那些已经(jīng)离(lí)异过(guò)的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清(qīng)零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好(hǎo)自己的(de)每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯错的理由，因为没(méi)了这些(xiē)爱，你才要更强大和(hé)更努力(lì)，让(ràng)自己的以后过(guò)得(dé)更好。

原生家庭问题(tí)是(shì)指什(shén)么

　　在(zài)社会学的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱(ài)和关怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原(yuán)生家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视(shì)，会对(duì)孩(hái)子的(de)身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一(yī)个家庭中长大(dà)成人，自(zì)我的人(rén)生观、价值观以及(jí)世界(jiè)观，都(dōu)会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自(zì)闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流(liú)，疏远了身边人，也就会(huì)让孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而(ér)忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往(wǎng)会认(rèn)为，大(dà)声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他们成(chéng)年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个(gè)父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的(de)关(guān)系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接受他(tā)们真实的(de)样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子(zi)真实的(de)性(xìng)格，而一(yī)味用自己理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别人对自己的评价，让别(bié)人告(gào)诉自己应该怎(zěn)么(me)做。

　　就比如(rú)说，一个(gè)生(shēng)性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场合(hé)，孩子并(bìng)不(bù)会真的如父母期望的那样发生(shēng)改(gǎi)变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了解自(zì)己的(de)优势(shì)和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是(shì)这样(yàng)，但我本(běn)应(yīng)是(shì)另外(wài)的(de)样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子的本性，一方(fāng)面(miàn)会导致孩子一直(zhí)到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另(lìng)一(yī)方面(miàn)，他们中的很多人也(yě)变成了(le)吹毛求疵(cī)的人，经常用不合理的(de)标准来(lái)要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体(tǐ)/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创(chuàng)伤(shāng)经历的(de)幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问题，它对(duì)孩(hái)子造成(chéng)的影(yǐng)响(xiǎng)用好几(jǐ)篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这些后(hòu)果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和(hé)两(liǎng)性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一(yī)方角色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中某一方的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在(zài)很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以(yǐ)感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的(de)爱，是(shì)因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的(de)伴(bàn)侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心，一旦对方知道了(le)自(zì)己真实的样子，就会失去(qù)对方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够(gòu)给他(tā)们那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获(huò)取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为什么对一(yī)个人(rén)影响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决定你的言语，言语会决定(dìng)你(nǐ)的(de)社会(huì)性，社会性(xìng)就是社会交(jiāo)往的(de)能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备判断能力(lì)时，你最基本的认(rèn)知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观(guān)受(shòu)到它(tā)的强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的(de)方式方法、你思(sī)考(kǎo)问题的(de)方(fāng)式(shì)都(dōu)会受到家庭、最亲近的(de)人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提供了较好的基础和条件，如果你有幸生在这(zhè)样的家庭里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独立的力(lì)量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力(lì)量越大，那他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容易(yì)让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬(biǎn)低(dī)的(de)方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自我否(fǒu)定，对他人抱(bào)有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱(luàn)型指的(de)是父母自身有严重的(de)心理问题，情绪(xù)不稳定，常常给孩子(zi)造(zào)成巨(jù)大创伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕，就像一(yī)无(wú)是(shì)处的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代际传(chuán)承(chéng)的问题(tí)，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢(huān)指责他们的父母，在他们(men)的(de)父(fù)母看来(lái)，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错(cuò)、都是(shì)因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化(huà)他们的(de)父母的(de)形象，在(zài)内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉(lì)的批评者，对(duì)自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用(yòng)指(zhǐ)责来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这类人之(zhī)间的(de)关系(xì)，就不能(néng)受(shòu)其潜(qián)意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害(hài)对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋倩(qiàn)如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁的关系便可(kě)以体现这一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的(de)最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉下(xià)来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这(zhè)样(yàng)的(de)缺乏边界的情(qíng)感关系(xì)，会(huì)让人(rén)变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童(tóng)年肯定(dìng)有特别不容易(yì)的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了(le)活下来(lái)，往往会更加(jiā)独立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母(mǔ)情绪(xù)比较暴(bào)躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和共(gòng)情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的(de)话(huà)和希望你做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋(péng)友老师轮(lún)流带，那你就(jiù)会练(liàn)就很强的(de)适(shì)应能力(lì)，甭(béng)管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过(guò)去帮助过你，在(zài)未(wèi)来依然会在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它(tā)们其(qí)实早就成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身(shēn)上附(fù)加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩子(zi)有(yǒu)了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特质(zhì)加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的(de)，会使我更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者(zhě)，往往(wǎng)都曾经历(lì)常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你(nǐ)特殊(shū)经(jīng)历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是(shì)一个被爱的(de)问(wèn)题，而不是(shì)去爱和(hé)有没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是一门艺术(shù)，需(xū)要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力的(de)，因为缺(quē)爱(ài)，他们在两性关系中，更多(duō)的(de)是(shì)索(suǒ)取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱(ài)的能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计回(huí)报的去爱一个人，全心(xīn)全(quán)意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的(de)时候，如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意(yì)识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要(yào)工(gōng)作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不应该去记恨她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和(hé)解(jiě)，你(nǐ)欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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