原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭不(bù)是指离(lí)异的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为(wèi)什(shén)么说原(yuán)生家庭(tíng)可(kě)怕以(yǐ)及为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕，什么叫原生家(jiā)庭呢，原生家庭(tíng)对一个人的影响有哪些，离异(yì)家庭孩子心理缺陷，原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)缺爱型抑郁性(xìng)格表现等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下的生活(huó)小知识：

原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样(yàng)的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭后，在(zài)这个(gè)新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为(wèi)一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量(liàng)在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或影响中走出来，注重新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的合一(yī)，更多地尊(zūn)重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫(fū)或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己(jǐ)原生家庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元(yuán)素(sù)带到新家庭去切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和离异家庭(tíng)对孩子影响的(de)不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子和离异(yì)家庭(tíng)的孩子(zi)，他们的(de)成长(zhǎng)过(guò)程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在十(shí)几年的(de)成长中(zhōng)，对(duì)于性格、学习、做事(shì)都有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一股发自内心的自信，亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩(hái)子，就(jiù)不(bù)一样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的(de)生气越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离(lí)异过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路漫漫(màn)，往事清零，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯错的理由(yóu)，因(yīn)为没(méi)了(le)这些(xiē)爱，你才要更强大(dà)和更(gèng)努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么

　　在(zài)社会(huì)学的(de)定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家(jiā)庭，对子女的(de)性格塑造(zào)有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏(fá)爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言(yán)：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的(de)影(yǐng)响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中，父母的漠视(shì)，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样的一(yī)个家(jiā)庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观(guān)，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻(pì)自(zì)闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人(rén)，也就会让孩子疏(shū)远了(le)这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子(zi)，而忽略另(lìng)一个孩子(zi)心(xīn)理感受(shòu)的(de)亲(qīn)子关系(xì)。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩(hái)子(zi)在(zài)混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭(tíng)环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生活(huó)是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能看到孩子真实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主见――经切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天(jīng)常需要别人对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生(shēng)改变，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会因此(cǐ)不(bù)能(néng)了解自己(jǐ)的(de)优势和弱(ruò)点(diǎn)。

　　他们可能会发(fā)展出冲(chōng)突的(de)自我(wǒ)认知，经常会(huì)这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子(zi)一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的(de)很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要(yào)求他(tā)人(rén)。

　　2、是(shì)受过(guò)情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是(shì)一(yī)个非常复(fù)杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇(piān)论(lùn)文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会(huì)造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食(shí)，却(què)从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的(de)爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重的问题(他们(men)也是(shì)原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的(de)高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得(dé)自己不够好，也就(jiù)会很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的(de)样子(zi)，就(jiù)会失去(qù)对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也(yě)有可能会极端(duān)依赖(lài)自(zì)己的(de)伴侣，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为(wèi)什么对一个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定(dìng)你的(de)言语，言(yán)语会决定(dìng)你的(de)社会性，社会(huì)性就是社会交往的能(néng)力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观(guān)受到它的强烈(liè)影响，而(ér)且你为人处(chù)世的方式(shì)方法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受到(dào)家庭(tíng)、最亲近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财力(lì)为个人的长进提(tí)供(gōng)了较好的基础和条件，如果你有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭对(duì)你的影响(xiǎng)程度高低(dī)来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力(lì)量(liàng)对比：如果你个体独立(lì)的(de)力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感(gǎn)虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容(róng)易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来(lái)获得爱，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的(de)是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低的(de)方式教育(yù)孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母(mǔ)自(zì)身有严重的(de)心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别(bié)人的(de)人(rén)，往往看到的(de)是(shì)别人的错误、缺点(diǎn)和不(bù)足，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责(zé)的人，他人的感受(shòu)会非(fēi)常糟糕(gāo)，就像一无是处的(de)人，不(bù)论怎么做都无(wú)法(fǎ)满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个(gè)代(dài)际传承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往(wǎng)有个(gè)喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母(mǔ)看来，他(tā)们没有优(yōu)点(diǎn)，不应(yīng)该犯(fàn)错，在都是你(nǐ)不(bù)好、都(dōu)是你的错、都是因为你的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会(huì)内(nèi)化他们(men)的(de)父母的(de)形(xíng)象(xiàng)，在内(nèi)心(xīn)塑(sù)造一个无比严厉(lì)的批评(píng)者，对自(zì)己和对(duì)他(tā)人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长大的人(rén)活成了他们父母的模(mó)样，用(yòng)指(zhǐ)责来(lái)诱导(dǎo)他(tā)人，来验(yàn)证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类人之间的关系(xì)，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要在(zài)他(tā)每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越(yuè)亲密，就越容易(yì)发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美(měi)国著名心理学博士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方(fāng)特斯在她的(de)书(shū)《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子(zi)说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉(ròu)、妈是和你最亲的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这(zhè)样的缺乏边界(jiè)的(de)情(qíng)感关系，会让人(rén)变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历(lì)的童年肯(kěn)定(dìng)有特(tè)别不容(róng)易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立(lì)，有超过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为了(le)家庭和(hé)睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观(guān)察(chá)能力(lì)和共(gòng)情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读(dú)心术一样(yàng)，能(néng)准确(què)把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强(qiáng)的适应能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予(yǔ)了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在你(nǐ)的(de)过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未来(lái)依然会在某(mǒu)个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而那个地(dì)方藏着的，其实就是你内(nèi)心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这(zhè)个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重(zhòng)新接纳(nà)他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把他切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了(le)，再(zài)加上(shàng)帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的(de)自己(jǐ)，善(shàn)用你特殊(shū)经历赋(fù)予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题(tí)首先看(kàn)做是一(yī)个被爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一(yī)门艺(yì)术，需要人们有相关(guān)的知识并付出相应的努力。

　　非安(ān)全型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱，他们(men)在两(liǎng)性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为(wèi)对方好。

　　在(zài)爱的过(guò)程中，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)感(gǎn)觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后(hòu)，你需(xū)要有意识的(de)知道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保(bǎo)证(zhèng)你(nǐ)的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该(gāi)去(qù)记恨(hèn)她那(nà)么(me)久，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自己(jǐ)和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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