小说中反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的(de)作用和表达(dá)效(xiào)果答题格(gé)式(shì)是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhcac2制取c2h2，cac2形成过程电子式ě)强烈(liè)情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形(xíng)象性(xìng)。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使(shǐ)用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的(de)！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格(gé)式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛(fēn)，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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