济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分

中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分 雨霖铃竟无语凝噎想说什么,柳永为什么写雨霖铃

  雨霖(lín)铃竟无(wú)语(yǔ)凝噎(yē)想(xiǎng)说什么,柳永为什么写雨霖铃(líng)是因为离别伤(shāng)感,伤(shāng)心落泪,一(yī)是(shì)不知道说什么才好,毕竟说(shuō)什么(me)也留不(bù)住人(rén),说再多也只(zhǐ)是(shì)徒增伤(shāng)心罢(bà)了(le),二是因为哭(kū)的伤心(xīn),想说的话(huà)都被自(zì)己(jǐ)的哭泣打断,已经说不(bù)出话来了(le)的(de)。

  关于雨(yǔ)霖铃(líng)竟无语(yǔ)凝(níng)噎想说什(shén)么,柳永为什么写雨霖铃以(yǐ)及雨(yǔ)霖铃竟无语凝噎想说什么,雨(yǔ)霖铃竟无语凝噎的竟(jìng),柳永为什么(me)写(xiě)雨霖铃(líng),雨霖铃竟无(wú)语凝噎的竟(jìng)在表情达意(yì)上的作用,柳(liǔ)永的雨霖(lín)铃是什(shén)么意思等问(wèn)题,小编将为你整理以下知识:

雨霖铃竟(jìng)无语(yǔ)凝噎想说什么(me),柳永为什(shén)么写雨霖铃

  因(yīn)为离别伤(shāng)感,伤心落泪,一是不知道说什么才好,毕竟说什么也留不住(zhù)人,说再多也只是徒增(zēng)伤心罢了,二是因为哭的(de)伤心,想说的话都被自己的哭(kū)泣打(dǎ)断,已经说不出话来了。

  所以执手相看泪眼,竟无语凝噎。

柳永(yǒng)《雨(yǔ)霖铃》 翻译赏析

  《雨(yǔ)霖铃(líng)·寒蝉凄(qī)切(qiè)》是宋代词(cí)人柳永的词(cí)作。

  作者将情(qíng)人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻,凄婉(wǎn)动(dòng)人,堪称抒写别情的千古(gǔ)名篇,也是柳(liǔ)词(cí)和婉约词的代表作。

  《雨霖铃》 翻译(yì)

  秋蝉的叫声凄凉而急促(cù),傍晚时分,面对(duì)着长亭,骤雨(yǔ)刚停。

  在京都郊外设帐饯行,却(què)没(méi)有畅饮的心绪,正在(zài)依(yī)依不舍的(de)时候,船上的人(rén)已催着出发。

  握着对方的手含着泪对视(shì),哽咽的说不(bù)出话(huà)来。

  想到这一去路途遥远,千里烟(yān)波渺茫,傍(bàng)晚的(de)云雾笼罩着天空,深厚广阔,不(bù)知尽头 。

  自古以来,多情的人总是为(wèi)离别而伤感,更何(hé)况是在这冷清、凄凉的秋天(tiān)!谁知我(wǒ)今夜酒醒时身在何处?怕是只有杨柳(liǔ)岸边,面(miàn)对凄厉的晨风(fēng)和(hé)黎明的残(cán)月了。

  这一去长年相别,我料想即使遇到好天气、好风景,也如同吵厅(tīng)虚设。

  即使有满腹的情意,又再(zài)同谁去(qù)诉说呢??

  赏析(xī)

  全(quán)词分上下两阕(què)。

  上阕(què)主要写(xiě)一对恋人(rén)饯行时(shí)难分难舍的别情。

  起首“寒蝉凄切。

  对长亭晚,骤雨(yǔ)初歇(xiē)”三句(jù)写(xiě)环境,点出别时的季节(jié)是萧瑟凄冷的秋(qiū)天,地点是(shì)汴京城外的长亭,具体时间(jiān)是雨后阴冷的黄昏(hūn)。

  然而词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通(tōng)过景物的描写(xiě),氛围的渲染,融情(qíng)入(rù)景,暗寓别意。

  时当世(shì)圆(yuán)秋季(jì),景已(yǐ)萧瑟;且值(zhí)天(tiān)晚,暮色阴沉;而骤雨滂沱之后,继之以(yǐ)寒蝉凄(qī)切:词人所(suǒ)见(jiàn)所闻,无处不凄凉。

  加之当中(zhōng)“对(duì)长亭晚”一(yī)句,句法结构是(shì)一、二、一,极顿挫吞(tūn)咽(yàn)之(zhī)致(zhì),更准确地(dì)传达了(le)这种凄凉况味。

  后两句中“都门帐(zhàng)饮”是写离别的情形。

  在京城门外设(shè)帐宴饮升返隐(yǐn),暗寓仕途失意,且又跟恋人(rén)分(fēn)手。

  “无绪”,指理不(bù)出头绪,有“剪不断,理还(hái)乱”的意思。

  写出了不忍别(bié)离而又不能不别的思绪。

  “留恋处(chù)、兰舟催发”。

  正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”。

  透(tòu)露了现实的(de)无情和词人(rén)内心的痛苦。

  “执手相看泪眼,竟无(wú)语(yǔ)凝噎(yē)。

  ”是不得(dé)不别的情景。

  一对情人(rén),紧紧(jǐn)握着(zhe)手,泪眼(yǎn)相对,谁(shuí)也(yě)说不出(chū)一句话来。

  这(zhè)两句把(bǎ)彼此(cǐ)悲痛(tòng)、眷(juàn)恋而又无(wú)可奈(nài)何(hé)的心情,写(xiě)得淋(lín)漓尽(jǐn)致。

  一(yī)对(duì)情人(rén)伤心失魄之(zhī)状,跃然纸(zhǐ)上。

  这是白描手法,所谓“语不求奇,而(ér)意(yì)致绵密(mì)”。

  “念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天(tiān)阔。

  ”写(xiě)别后思念的预(yù)想。

  词中主人公的黯淡心情给(gěi)天容(róng)水(shuǐ)色涂上(shàng)了阴影。

  一个(gè)“念(niàn)”字,告诉读者下面写景物(wù)是想象的(de)。

  “去去”是越去(qù)越远的意思(sī)。

  这二字用得极(jí)好,不愿去而(ér)又(yòu)不得(dé)不去,包含了离人无限(xiàn)凄楚(chǔ)。

  只(zhǐ)要兰(lán)舟(zhōu)启(qǐ)碇开行,就会越(yuè)去(qù)越远,而且一路上暮(mù)霭深沉、烟波千里,最后(hòu)漂泊到广(guǎng)阔无边的南(nán)方(fāng)。

  离愁之(zhī)深,别(bié)恨(hèn)之(zhī)苦,溢(yì)于(yú)言表。

  从词的(de)结(jié)构(gòu)看,这两句由上阕(què)实写转向(xiàng)下阕虚写(xiě),具有承上启(qǐ)下的作用。

  下阕(què)着重写(xiě)想象中别(bié)后的(de)凄(qī)楚情景。

  下片(piàn)则(zé)宕(dàng)开一笔,先(xiān)作泛(fàn)论(lùn),从个别说到一般,得出一条人生哲理:“多情自古伤(shāng)离别”。

  意谓伤离惜别,并不自(zì)我(wǒ)始,自古皆(jiē)然。

  “自古(gǔ)”两字(zì),从个别特(tè)殊的现(xiàn)象出发,提升(shēng)为普遍(biàn)、广泛的现象,扩大(dà)了词的意义。

  但接着“更那堪冷落清秋节”一句,则强调自己(jǐ)比常人、古人承(chéng)受的(de)痛苦(kǔ)更多、更甚。

  “今宵酒醒(xǐng)何处?杨柳岸晓风残月。

  ”这是(shì)写酒醒后的(de)心境,也是他漂泊江湖的感(gǎn)受。

  这两句妙(miào)就(jiù)妙在用景写情,真正做到“景语即情语(yǔ)”。

  “柳”、“留”谐音,写(xiě)难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月(yuè)破(pò)碎,写此后难圆之(zhī)意(yì)。

  这几句(jù)景语,将离人(rén)凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表(biǎo)现得十分充分、真切(qiè),创造出一(yī)种特有的意境。

  难(nán)怪它为人称道,成为(wèi)名(míng)句。

  再从此后(hòu)长远设想:“此去(qù)经年(nián),应(yīng)是良辰好景虚设。

  便(biàn)纵(zòng)有千种风情(qíng),更与(yǔ)何人说?”这四句更深一(yī)层推想(xiǎng)离别(bié)以后惨(cǎn)不(bù)成欢的境况。

  此后漫(màn)长的孤独日子怎么挨得(dé)过呢?纵有良辰(chén)好(hǎo)景,也等于虚设,因为再没(méi)有(yǒu)心爱(ài)的(de)人与自己共赏(shǎng);再退(tuì)一步,即便(biàn)对着美景,能产(chǎn)生一些感受,但又能向谁去诉说呢?总之,一(yī)切都(dōu)提不起兴致了。

  这几句把(bǎ)词人的思念之(zhī)情、伤(shāng)感(gǎn)之(zhī)意刻(kè)画(huà)到了细致(zhì)入微、至尽至(zhì)极的地步,也传达(dá)出彼(bǐ)此关切的(de)心情。

  结句用问句形式,感情(qíng)显得更强烈。

  《雨霖铃》全词(cí)围绕“伤离别”而构思,先(xiān)写(xiě)离(lí)别之前(qián),重在勾勒(lēi)环(huán)境;次写离(lí)别时(shí)刻,重在描写(xiě)情态;再写别(bié)后想象,在刻画心理(lǐ)。

  不论勾勒环境,描写(xiě)情态,想象未来,词(cí)人都注(zhù)意(yì)了前后照应,虚(xū)实相生,做到层层(céng)深(shēn)入,尽(jǐn)情描绘(huì),情景交融,读起(qǐ)来如行云流水,起伏跌宕中(zhōng)不(bù)见痕迹。

  这(zhè)首词(cí)的(de)情调(diào)因写真情实感而显得太伤感、太低沉,但却将词人抑郁的心(xīn)情(qíng)和(hé)失去爱情的痛苦刻画(huà)的极为生动。

  古往(wǎng)今来有离(lí)别(bié)之(zhī)苦的(de)人们在(zài)读到这首《雨霖铃》时(shí),都会产(chǎn)生(shēng)强烈(liè)的共鸣。

  原文

  雨霖铃·秋别

  作者:柳永 〔宋(sòng)代〕

  寒蝉凄切,对(duì)长亭晚(wǎn),骤雨初(chū)歇。

  都门帐饮无绪,留(liú)恋处,兰舟催(cuī)发(fā)。

  执手(shǒu)相(xiāng)看(kàn)泪(lèi)眼,竟(jìng)无语凝噎。

  念去去(qù),千里(lǐ)烟波(bō),暮(mù)霭沉(chén)沉楚天阔。

  多情(qíng)自古伤离别(bié),更那(nà)堪,冷落(luò)清秋节(jié)!今宵酒醒(xǐng)何(hé)处?杨柳岸,晓风(fēng)残月(中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分yuè)。

  此去经年,应是良辰好景(jǐng)虚(xū)设(shè)。

  便纵有千种风情,更与何人说?

  注释

  长亭:古代在交通要(yào)道边每隔(gé)十里修建一座长亭供行(xíng)人(rén)休息(xī),又称“十里长亭”。

  靠近城市的长(zhǎng)亭(tíng)往往是古人送别的地(dì)方。

  凄切:凄凉急(jí)促。

  骤雨:急猛的阵雨(yǔ)。

  都(dōu)门:国都之门。

  这里代指北宋的首都汴京(jīng)(今(jīn)河南开封)。

  帐饮:在郊外设帐饯行。

  无绪:没有情绪。

  兰舟:古(gǔ)代(dài)传说鲁班(bān)曾刻木兰树为舟(南(nán)朝梁任昉《述异记》。

  这(zhè)里用(yòng)做对船的美称。

  凝(níng)噎:喉(hóu)咙哽塞,欲(yù)语不出的样子。

  去去:重复“去(qù)”字,表(biǎo)示行程遥远。

  暮(mù)霭:傍(bàng)晚的云雾(wù)。

  沉沉:深厚的样子。

  楚天:指(zhǐ)南方楚地的天空。

  暮(mù)霭沉沉(chén)楚天(tiān)阔(kuò):傍晚(wǎn)的(de)云雾笼罩(zhào)着南天(tiān),深厚(hòu)广阔,不知(zhī)尽头。

  今宵(xiāo):今夜(yè)。

  经年:年(nián)复一年。

  纵:即使。

  风情:情意。

  男女相(xiāng)爱之情,深(shēn)情蜜意。

  情:一作“流(liú)”。

  更:一(yī)作“待(dài)”。

  作品出处(chù):《全宋词》

  文学体(tǐ)裁:词

  词    牌:双(shuāng)调·雨霖(lín)铃(líng)

  创作背(bèi)景

  柳永因(yīn)作(zuò)词忤(wǔ)真宗,屡试不第,所以心(xīn)中失意(yì)忧愤(fèn),常流(liú)连秦楼楚馆(guǎn)为(wèi)歌(gē)伶乐伎撰写曲(qū)子(zi)词(cí)。

  此词当为柳永(yǒng)从汴京南下(xià)时与一位恋(liàn)人(rén)的惜(xī)别之作(zuò)。

  作者介绍

  柳永,(约984年—约1053年)北(běi)宋著名词(cí)人,婉约派(pài)代(dài)表(biǎo)人物。

  汉族,崇安(今(jīn)福(fú)建武(wǔ)夷山)人,原名三变,字景庄(zhuāng),后改名永,字耆卿(qīng),排行(xíng)第(dì)七(qī),又称柳七。

  宋仁宗朝进士,官至屯(tún)田员(yuán)外郎(láng),故(gù)世称柳(liǔ)屯田。

  他自称(chēng)中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分“奉(fèng)旨(zhǐ)填词柳三变”,以毕(bì)生精(jīng)力作词,并以“白衣卿相”自诩(xǔ)。

  其词(cí)多(duō)描绘城(chéng)市风(fēng)光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之(zhī)情,创作慢词独多。

  铺叙刻画,情(qíng)景交融,语言通(tōng)俗,音(yīn)律(lǜ)谐婉,在当时流传极其广泛,人称“凡(fán)有井(jǐng)水饮处(chù),皆能歌柳词”,婉约派最(zuì)具(jù)代表(biǎo中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分)性的(de)人物之一,对宋(sòng)词的(de)发展有重大影(yǐng)响,代(dài)表作 《雨霖(lín)铃(líng)》《八声甘(gān)州》。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分

评论

5+2=