松果(guǒ)体(tǐ)可视(shì)化练习？松果体可(kě)视化的意思是运用必定的核算(suàn)将数据转换(huàn)成松(sōng)果体的(de)图画在屏幕上显现出来(lái)的。关于松果体可视化(huà)练(liàn)习(xí)以及松果体可视化练习(xí)，松(sōng)果体(tǐ)视觉，松(sōng)果体全视之眼，松果体(tǐ)印象(xiàng)学，松(sōng)果体是什么(me)意思(sī)等问题，农商(shāng)网将为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下(xià)的(de)日子(zi)常识：

松果能(néng)够生吃吗

　　松果(guǒ)是能(néng)够生(shēng)吃的(de)。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃(chī)的，营(yíng)养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢(diū)失。并且生吃松果(guǒ)能(néng)够(gòu)更好地(dì)体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌

　　可是(shì)也有人(rén)持对(duì)立定见，他们认为(wèi)生松果含有寄生虫和(hé)细菌，会对(duì)人体(tǐ)形成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会对其(qí)过(guò)敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果(guǒ)更安(ān)全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对健(jiàn)康形成损(sǔn)害的人(rén)，能够将松果炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄生(shēng)虫和细菌，并削(xuē)减(jiǎn)对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量(liàng)食用(yòng)

　　无论是生(shēng)松果仍是熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于松果中含有(yǒu)较高的脂(zhī)肪和(hé)热量，长(zhǎng)时(shí)刻食用(yòng)过多可(kě)能(néng)会(huì)导(dǎo)致体重增加(jiā)和(hé)其他健康(kāng)问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松(sōng)果(guǒ)体可视化的意思是运(yùn)用必(bì)定的核算将(jiāng)数(shù)据转换成松果体的(de)图画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小体，其发(fā)育(yù)在7-8岁时到达(dá)高峰(fēng)。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸(shēn)入本质内，将(jiāng)本质分(fēn)为许多不(bù)规则(zé)小叶，小叶主(zhǔ)要由松果体(tǐ)细胞、神经(jīng)胶质细胞(bāo)和神经纤维(wéi)等组成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　 前(qián)面提到，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够投射咱(zán)们的梦想画面(miàn)。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国际上其实存在(zài) 两种不同(tóng)的(de)梦想形式 ，一种是明晰的(de)梦想形式，一(yī)种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿(ér)阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群(qún)傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦(mèng)想才(cái)干 便是指在大脑内部能够(gòu)看(kàn)见清楚的(de)梦(mèng)想(xiǎng)的画面，闭(bì)上(shàng)眼睛或许(xǔ)打开眼睛都能直(zhí)观的看到自己梦(mèng)想的画(huà)面，就(jiù)像是(shì)“看电视相同(tóng)”直观而明晰安稳的画面，这种才干和人(rén)的精气(qì)神还和(hé)松(sōng)果(guǒ)体的机能有很大的联系，人的(de)精气神十分充分，就好像(xiàng)是(shì)电脑的电能满足，电(diàn)能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神(shén)缺乏(fá) ，咱们的各(gè)台电(diàn)脑(nǎo)就会(huì)自己(jǐ)关机(jī)，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉或许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气(qì)神满(mǎn)足充(chōng)分 ，咱们的松果体就(jiù)会彻(chè)底被点(diǎn)亮(liàng)，就能(néng)够清(qīng)楚的看到(dào)自己梦(mèng)想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化(huà)的现象，其实是大脑的自我维护(hù)机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想的画面(miàn)是(shì)需(xū)求(qiú)耗(hào)费很多的能(néng)量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能太(tài)多的(de)功用，运用一向(xiàng)钙化物质来包裹松果体，包裹(guǒ)之(zhī)后，咱(zán)们的梦(mèng)想就无(wú)法直观看(kàn)到(dào)，只能是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是这种含糊的(de)梦想(xiǎng)，其实也需(xū)求松果体才干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱(zán)们(men)是无法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰的(de)想像力机制呢(ne)？其(qí)实这个(gè)是咱们人体(tǐ)十分才智的(de)当地(dì)，咱(zán)们人类呈(chéng)现在这(zhè)个险峻(jùn)的国际，没(méi)有尖利(lì)的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在这个国际生计下去(qù)，靠的(de)是什么呢？靠的是咱们(men)超(chāo)级兴旺的大脑，咱们(men)的大脑是最(zuì)尖锐的生计兵器了(le)。

　　而咱(zán)们的想(xiǎng)像力则是(shì)咱们大脑十分凶(xiōng)猛的(de)才干(gàn)，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至(zhì)有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不(bù)论什(shén)么东西，只要(yào)看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上便是明晰的梦想才(cái)干(gàn) 。

　　具有超强回忆力(lì)则意味着咱们能够以最(zuì)快的(de)速度学习赖以(yǐ)生计最重(zhòng)要的常(cháng)识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么(me)咱们(men)幼儿(ér)和童年时期具(jù)有(yǒu)超强回忆力的(de)原因了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名(míng)的科(kē)学家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是具(jù)有这(zhè)种明(míng)晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般地(dì)沉浸在发明创造的(de)梦想里，脑袋里常常浮(fú)现(xiàn)出种种反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶地发现，自己(jǐ)能(néng)够充分(fēn)利(lì)用梦想(xiǎng)力(lì)，自己(jǐ)想的任(rèn)何(hé)东(dōng)西都会直(zhí)观的(de)呈现在(zài)自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接遮挡住实践的画面，小特(tè)斯(sī)拉一向遭到这种梦想的困扰，他还(hái)认为他人都和他相同(tóng)具(jù)有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投(tóu)影出来和其他人的梦想投影来进行沟(gōu)通(tōng)，后来才绝望的发现(xiàn)其他人(rén)并没(méi)有具(jù)有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能够彻底不需求任(rèn)何模型、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海中把一切细节完美地描(miáo)绘出来(lái)，和实践(jiàn)情况没(méi)有一点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这(zhè)样说：“从具有可(kě)行性的理论到(dào)实践数据，没有(yǒu)什(shén)么(me)东西是不能在脑(nǎo)海(hǎi)中预先(xiān)测验的。

　　 人(rén)们(men)将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对精力、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币(bì)上(shàng)的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明(míng)晰的想像力为(wèi)什么(me)会(huì)变成含糊胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗的(de)想像力呢？答案很简单，由于不需求这么强的(de)回忆力(lì)，这么(me)强壮(zhuàng)的回(huí)忆(yì)力(lì)会(huì)耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人(rén)体就(jiù)很智能(néng)的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分(fēn)放松，在做梦的时分(fēn)，咱(zán)们的明晰梦想(xiǎng)的才(cái)干又打(dǎ)开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们(men)半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边，实在的体会不知是(shì)梦里梦外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始(shǐ)人(rén)

　　 禅书法创始人 五行(xíng)结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过(guò)2万本(běn)以上书本(běn)，带领团(tuán)队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全(quán)早教研究员，华南教科所研究员，一起担(dān)任上(shàng)百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权属广东童(tóng)教曾冠茗教(jiào)师

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