白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道(dào)现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要(yào)记(jì)得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些(xiē)许不适的(de)时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的(de)能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理(lǐ)包括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其(qí)他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离(lí)不(bù)开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候(hòu)一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本(běn)及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。