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忘记是什么(me)词(cí)性(xìng)

　　忘记(jì)是(shì)动词词性(xìng)的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见已二年余(yú)了(le)，我最(zuì)不(bù)能忘(wàng)记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这(zhè)教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风卷着云……那(nà)时我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回(huí)复：我会(huì)用手机(jī)备(bèi)忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便(biàn)利贴(tiē)，将(jiāng)担(dān)心会忘(wàng)记的(de)事情抄(chāo)写(xiě)关一下月亮是什么意思下来(lái)，放在自己(jǐ)能够随时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人(rén)们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿(ér)园老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来(lái)的，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)偶尔(ěr)忘事的时候，希望家(jiā)长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多不(bù)必要的麻烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关(guān)重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工作的话，老师(shī)自然会对(duì)我(wǒ)们的孩子有一(yī)个好的(de)印象(xiàng)。

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